新课程背景下高中信息技术课教学现状及对策研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 绪论	第10-15页
·研究背景	第10-11页
·国内外研究现状	第11-12页
·研究的目的和意义	第12页
·研究思路与研究方法	第12-13页
·主要思路	第12-13页
·研究的主要方法	第13页
·理论依据	第13-15页
2 新课程背景下信息技术课教学现状调查及分析	第15-22页
·新课程背景下信息技术课教学现状调查	第15-18页
·影响信息技术课教学的原因分析	第18-22页
·主观原因	第18-19页
·客观原因	第19-22页
3 新课程背景下信息技术课教学对策研究	第22-43页
·解读新课标，转变教师观念	第22-28页
·新课程知识的构成	第22页
·新旧教材内容结构的差异	第22-23页
·新课程教学评价的变化	第23-24页
·新型师生关系的定位	第24-25页
·新课程背景下信息技术教师专业素养的提高	第25-28页
·采取多种措施，提高教学效果	第28-35页
·精心研读教材，合理规划设计	第28-29页
·注重课程整合，提升学生能力	第29-30页
·教法灵活多样，调动课堂活力	第30-32页
·问题巧妙设计，激发学生思维	第32-33页
·评价切实有效，促进师生成长	第33-35页
·开发利用多种资源，促进课堂教学	第35-43页
·必修模块资源	第35-39页
·选修模块资源	第39-41页
·硬件资源	第41-43页
结论	第43-44页
参考文献	第44-45页
附录	第45-50页
致谢	第50页