| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第9-11页 |
| 1. 选题背景 | 第9-10页 |
| 2. 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-15页 |
| 二、新时期大学生思想政治教育载体创新的必要性 | 第15-19页 |
| (一) 大学生思想政治教育的新变化 | 第15-16页 |
| (二) 大学生思想政治教育传统载体的缺陷 | 第16-19页 |
| 三、志愿服务作为大学生思想政治教育新载体的可行性 | 第19-32页 |
| (一) 大学生志愿服务的内涵和特点 | 第19-22页 |
| 1. 大学生志愿服务的内涵 | 第19页 |
| 2. 大学生志愿服务的特点 | 第19-22页 |
| (二) 志愿服务的思想政治教育功能 | 第22-28页 |
| 1. 导向功能 | 第22-24页 |
| 2. 保证功能 | 第24-25页 |
| 3. 育人功能 | 第25-27页 |
| 4. 激励功能 | 第27-28页 |
| (三) 志愿服务有利于增强大学生思想政治教育的有效性 | 第28-32页 |
| 1. 志愿服务使思想政治教育从“显”走向“潜” | 第28-29页 |
| 2. 志愿服务使思想政治教育从理论走向实践 | 第29-30页 |
| 3. 志愿服务使思想政治教育实现主客体双向互动 | 第30-32页 |
| 四、志愿服务作为大学生思想政治教育载体的现状和存在的问题 | 第32-44页 |
| (一) 志愿服务作为大学生思想政治教育载体的现状 | 第32-36页 |
| 1. 参与人数众多，参与程度高 | 第32-33页 |
| 2. 志愿服务的形式多样 | 第33-36页 |
| (二) 志愿服务作为大学生思想政治教育载体在活动开展中存在的问题 | 第36-41页 |
| 1. 参与动机不纯，志愿服务的导向作用不清晰 | 第36-37页 |
| 2. 活动内涵待深化，志愿服务的育人功能不到位 | 第37-39页 |
| 3. 活动持续性差，志愿服务的载体作用发挥缺乏稳定性 | 第39-41页 |
| (三) 问题产生的原因 | 第41-44页 |
| 1. 对志愿服务的认知存在偏差 | 第41页 |
| 2. 缺乏完善的培训体系 | 第41-42页 |
| 3. 尚未形成合理的激励机制 | 第42页 |
| 4. 缺乏有效的组织和指导 | 第42-44页 |
| 五、完善志愿服务作为大学生思想政治教育载体的对策 | 第44-52页 |
| (一) 充分认识志愿服务在大学生思想政治教育中的重要性 | 第44-45页 |
| 1. 大学生要把志愿服务作为自我教育的重要手段 | 第44-45页 |
| 2. 高校要把志愿服务作为加强大学生思想政治教育的重要载体 | 第45页 |
| (二) 加强制度建设，保证志愿服务思想政治教育功能的发挥 | 第45-49页 |
| 1. 规范管理机制 | 第45-46页 |
| 2. 完善培训机制 | 第46-47页 |
| 3. 优化激励机制 | 第47-49页 |
| (三) 深化内涵，确保志愿服务作为思想政治教育载体的持续发展 | 第49-52页 |
| 1. 不断拓展志愿服务广度和深度 | 第49-50页 |
| 2. 建立服务基地，搭建活动平台 | 第50-51页 |
| 3. 打造大学生志愿服务行动品牌 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录：大学生志愿服务活动状况调查问卷 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
