美国择校政策的政治动力研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-34页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| 二、研究背景 | 第12-18页 |
| 三、提出问题 | 第18-20页 |
| 四、文献概述 | 第20-28页 |
| 五、分析框架 | 第28-30页 |
| 六、研究方法 | 第30-31页 |
| 七、研究的局限性 | 第31-34页 |
| 第1章 基金会 | 第34-58页 |
| 一、基金会的制度形态分析 | 第35-37页 |
| 二、基金会支持择校的概况分析 | 第37-43页 |
| 三、基金会支持择校的原因分析 | 第43-47页 |
| 四、基金会支持择校的战略 | 第47-57页 |
| 五、基金会支持择校的效果 | 第57-58页 |
| 第2章 思想库 | 第58-80页 |
| 一、布鲁金斯研究所 | 第59-63页 |
| 二、斯坦福大学胡佛研究所 | 第63-71页 |
| 三、保尔·彼得森与"教育政策与治理项目" | 第71-80页 |
| 第3章 倡议组织 | 第80-102页 |
| 一、黑人教育机会联盟 | 第81-87页 |
| 二、教育选择基金会 | 第87-94页 |
| 三、克林特·鲍利克与正义律师事务所 | 第94-102页 |
| 第4章 政治家与政府 | 第102-126页 |
| 一、密尔沃基市家长选择计划 | 第105-111页 |
| 二、佛罗里达州择校计划 | 第111-118页 |
| 三、联邦政府层面的择校政治 | 第118-126页 |
| 结语:对中国教育政策制定者的启示 | 第126-130页 |
| 一、美国教育的根本问题是教育不平等问题 | 第126-127页 |
| 二、择校政策无法解决教育不平等问题 | 第127页 |
| 三、择校政策是一种维护教育公平的再分配政策 | 第127-128页 |
| 四、择校政策需要全社会的关注、理解和推动 | 第128-130页 |
| 主要参考文献 | 第130-138页 |
| 后记 | 第138-140页 |
