| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、 班主任工作评价的意义 | 第10-14页 |
| （一） 班主任工作评价是推动学校全面落实党的教育方针的重要针施 | 第10-11页 |
| （二） 班主任工作评价是提高学校科学管理水平的重要保证 | 第11页 |
| （三） 班主任工作评价是加强教师队伍建设的重要手段 | 第11-12页 |
| （四） 班主任工作评价促进班主任实施素质教育、培养学生全面发展的重要途径 | 第12页 |
| （五） 班主任工作评价能提高班主任的协调能力，有利于家庭、学校、社会共同参与对学生的教育 | 第12-14页 |
| 二、 班主任工作评价的现状 | 第14-18页 |
| 三、 班主任工作评价的依据和原则 | 第18-27页 |
| （一） 班主任工作评价的依据 | 第18-21页 |
| （二） 班主任工作评价的原则 | 第21-27页 |
| 四、 班主任工作评价的主体 | 第27-29页 |
| 五、 班主任工作评价的内容 | 第29-36页 |
| （一） 班主任工作过程评价的内容 | 第29-33页 |
| （二） 班主任工作成绩评价的内容 | 第33-36页 |
| 六、 班主任工作评价的主要方法和评价结果的有效利用 | 第36-40页 |
| （一） 主要方法 | 第36-37页 |
| （二） 评价结果的有效利用 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 附表 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
