| 第一部分 引 言 | 第1-7页 |
| 一、 研究意义 | 第3-4页 |
| 二、 研究综述 | 第4-7页 |
| （一） 关于汉字学习的术语说明 | 第4页 |
| （二） 关于汉字学习心理的研究综述 | 第4-7页 |
| 三、 研究任务 | 第7页 |
| 第二部分 研究方法 | 第7-8页 |
| 一、 被 试 | 第7页 |
| 二、 实验材料 | 第7页 |
| 三、 实验设计 | 第7-8页 |
| 四、 过程和步骤 | 第8页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第8-12页 |
| 一、 聋童与听力正常儿童正确反应的纵横向比较 | 第8-10页 |
| 二、 聋童与听力正常儿童错误反应类型的比较 | 第10-12页 |
| 第四部分 讨论与建议 | 第12页 |
| 一、 结果与假设 | 第12页 |
| 二、 重视发展聋人的母语—手语 | 第12页 |
| 三、 本研究的局限性和建议 | 第12页 |
| 第五部分 结 论 | 第12-13页 |
| 参考文献 | 第13-14页 |
| 附 录 | 第14-16页 |