| Abstract | 第1-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题价值 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8页 |
| ·国内外研究综述 | 第8-9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9页 |
| ·研究特色与创新点 | 第9-11页 |
| 第2章 音乐教育的价值 | 第11-19页 |
| ·关于音乐教育的认识 | 第11-12页 |
| ·关于青少年学习音乐的现状及结果分析 | 第12-15页 |
| ·音乐教育的目的及价值体现 | 第15-19页 |
| ·发展音乐教育最终是要提高青少年的综合素质 | 第15-17页 |
| ·音乐教育在古今中外的重要地位 | 第17-19页 |
| 第3章 音乐教育对青少年生理发展的影响 | 第19-24页 |
| ·对身体素质的培养 | 第19页 |
| ·对益智能力的培养 | 第19-24页 |
| ·从审美角度提高青少年的观察记忆力和感知注意力 | 第20-21页 |
| ·从艺术的创造角度培养青少年的联想想象力和思维创造力 | 第21-24页 |
| 第4章 音乐教育对青少年心理发展的影响 | 第24-36页 |
| ·对于情绪品质方面的影响 | 第25-26页 |
| ·对意志力方面的影响 | 第26-28页 |
| ·对人格特质的影响 | 第28-32页 |
| ·音乐教育对青少年健康人格的直接影响 | 第31页 |
| ·音乐教育对青少年健康人格的间接影响 | 第31-32页 |
| ·对交际能力和合作能力的影响 | 第32-33页 |
| ·对气质,审美能力的影响 | 第33-36页 |
| ·音乐教育促进青少年审美能力的发展 | 第34-35页 |
| ·气质是审美能力提高后的一种外显表现 | 第35-36页 |
| 第5章 音乐教育对促进青少年身心发展的有效途径 | 第36-41页 |
| ·了解并正确对待青少年的生理特征和心理特征 | 第36-37页 |
| ·"三管齐下"发展音乐教育 | 第37-41页 |
| ·有的放矢的加强学校音乐教育 | 第37-39页 |
| ·重视家庭教育 | 第39页 |
| ·提高社会音乐文化建设 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |