| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题的缘起及意义 | 第8-9页 |
| 二、相关研究动态 | 第9-10页 |
| 三、本文的研究方法、重点、难点和创新 | 第10-13页 |
| 一、中国共产党历史上第一次“干部危机” | 第13-21页 |
| ·第一次“干部危机”产生的原因及表现 | 第13-16页 |
| ·干部工作处于起步阶段与干部数量本身较少 | 第13-14页 |
| ·党内出现的“左”的错误损失了大量干部 | 第14-15页 |
| ·革命形势大发展需要大批革命政治军事人才 | 第15-16页 |
| ·第一次“干部危机”的解决措施 | 第16-18页 |
| ·提出“用艰苦的工作和斗争来解决”的方针 | 第16页 |
| ·确立任人唯贤干部路线和德才兼备的干部标准 | 第16-17页 |
| ·依托人民军队努力培养革命政治与军事人才 | 第17-18页 |
| ·延安时期成为党历史上第一次干部制度较好时期 | 第18-21页 |
| ·党的任人唯贤干部路线的确立指明了干部队伍建设的方向 | 第18页 |
| ·初步建立了高度集中的干部管理体制和较完整的干部制度 | 第18-19页 |
| ·干部队伍建设理论的繁荣与创新 | 第19-21页 |
| 二、中国共产党历史上第二次“干部危机” | 第21-29页 |
| ·第二次“干部危机”产生的原因及表现 | 第21-23页 |
| ·全国解放的到来使各行各业急需大量干部的问题凸显 | 第21-22页 |
| ·党工作重心转移急需使干部从政治军事人才向经济管理人才转变 | 第22页 |
| ·高度集中的干部管理体制急需转变 | 第22-23页 |
| ·第二次“干部危机”的解决措施 | 第23-27页 |
| ·“将军队变为工作队”的方针 | 第23-24页 |
| ·实行“提高老干部、训练新干部”与培养经济管理干部的举措 | 第24-26页 |
| ·建立分部分级管理干部体制 | 第26-27页 |
| ·党的八大前成为党历史上第二次干部制度较好的时期 | 第27-29页 |
| ·注重干部制度建设的系统与配套建设 | 第27-28页 |
| ·注重干部制度的探索与创新 | 第28-29页 |
| 三、中国共产党历史上第三次“干部危机” | 第29-38页 |
| ·第三次“干部危机”产生的原因及表现 | 第29-31页 |
| ·“文革”“左”的组织路线对干部队伍的破坏使干部数量减少 | 第29-30页 |
| ·干部队伍素质下降与专业化人才匮乏 | 第30页 |
| ·干部队伍青黄不接和老龄化问题严重 | 第30-31页 |
| ·“论资排辈”和“缺乏优秀人才脱颖而出的机制”急需干部制度改革 | 第31页 |
| ·第三次“干部危机”解决的措施 | 第31-35页 |
| ·重新确立马克思主义的组织路线与提出干部“四化”的方针 | 第31-33页 |
| ·以恢复高考为契机大力培养专业性人才 | 第33-34页 |
| ·推行干部制度的改革 | 第34-35页 |
| ·改革开放新时期成为党历史上第三次干部制度较好时期 | 第35-38页 |
| ·干部制度改革的制度化成果累累 | 第35-38页 |
| 四、中国共产党历史上三次“干部危机”的经验教训与启示 | 第38-44页 |
| ·解决三次“干部危机”的经验与教训 | 第38-41页 |
| ·坚持正确的干部路线和干部政策 | 第38-39页 |
| ·围绕党的中心任务来确定干部队伍建设的重点 | 第39-40页 |
| ·从制度上保障干部队伍建设工作的经常性和连贯性 | 第40-41页 |
| ·把培养选拔优秀的年轻干部作为一项战略性任务 | 第41页 |
| ·21 世纪党建设“高素质干部队伍”的启示 | 第41-44页 |
| ·坚持干部路线不动摇与不断丰富“德”与“才”的内涵 | 第41-42页 |
| ·改革创新干部制度是干部队伍建设的活力之源 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 主要参考文献书目 | 第45-48页 |
