教育记忆：受教育者眼中的农村基础教育--基于20世纪中后期的考察

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
绪论	第10-19页
·选题缘由	第10-11页
·研究方法	第11-12页
·文献综述	第12-14页
·相关概念界定	第14-15页
·访谈时段和访谈对象的选择	第15-16页
·研究的理论意义和实践意义	第16-19页
2 他们的故事：几位受教育者的受教育经历	第19-37页
·大历史：故事发生的历史背景	第19-21页
·“拨乱反正”初显“发展”契机	第19-20页
·农村基础教育稳步发展阶段	第20页
·农村基础教育如履薄冰	第20-21页
·小人物：受教育者们的教育经历	第21-37页
·一帆风顺的 A	第21-26页
·夭折了的教师梦—B 女士的故事	第26-31页
·曲折的求学路—C 君的故事	第31-33页
·未走出农村的人--D 的故事	第33-37页
3 教育对他们意味着什么？	第37-42页
·农村基础教育对受教育者人生的影响	第37-40页
·农村基础教育可以改变命运——走出去的受教育者	第37-38页
·农村基础教育对未走出去的受教育者的影响	第38-40页
·关于研究方法的反省	第40-42页
·采用口述史方法的必要性	第41页
·典型个案的选择问题	第41页
·考证与解释的真实性问题	第41-42页
致谢	第42-44页
参考文献	第44-46页
攻读学位期间所发表的论文	第46页