关于窄式阅读在高职英语教学中的应用的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·课题的目的 | 第7页 |
| ·课题的意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·课题研究方法 | 第9页 |
| ·论文结构 | 第9-11页 |
| 第二章 理论回顾 | 第11-23页 |
| ·窄式阅读理论 | 第11-15页 |
| ·窄式阅读的提出 | 第11页 |
| ·窄式阅读的定义 | 第11-12页 |
| ·窄式阅读的作用 | 第12-15页 |
| ·窄式阅读在操作时需要注意的问题 | 第15页 |
| ·窄式阅读的理论基础 | 第15-23页 |
| ·克拉申的二语习得理论体系 | 第15-18页 |
| ·克拉申的二语习得理论与窄式阅读 | 第18-20页 |
| ·图式理论 | 第20-21页 |
| ·图式理论的提出 | 第20页 |
| ·图式理论的内容 | 第20-21页 |
| ·图式理论在阅读教学中的应用 | 第21页 |
| ·图式理论与窄式阅读 | 第21-23页 |
| 第三章 实验：窄式阅读对学生阅读成绩和兴趣的影响 | 第23-28页 |
| ·研究目的与实验假设 | 第23页 |
| ·被试 | 第23-24页 |
| ·阅读材料的选择 | 第24-25页 |
| ·测试使用材料 | 第25页 |
| ·调查问卷 | 第25页 |
| ·测试试卷 | 第25页 |
| ·实验过程 | 第25-28页 |
| ·实验介绍 | 第25-26页 |
| ·前测 | 第26页 |
| ·阅读材料的分发 | 第26页 |
| ·对被试者的要求 | 第26-27页 |
| ·后测 | 第27-28页 |
| 第四章 数据收集和分析 | 第28-33页 |
| ·数据收集 | 第28页 |
| ·测试结果和数据分析 | 第28-29页 |
| ·问卷调查的结果和数据分析 | 第29-32页 |
| ·结果 | 第32-33页 |
| 第五章 结论 | 第33-35页 |
| ·实验结论 | 第33页 |
| ·研究结果对于教学工作的意义 | 第33页 |
| ·本次实验存在的不足 | 第33-35页 |
| 附录一 调查问卷 | 第35-36页 |
| 附录二 前测试卷 | 第36-45页 |
| 附录三 后测试卷 | 第45-55页 |
| 附录四 阅读成绩分析表 | 第55-58页 |
| 附录五 问卷调查分析表 | 第58-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 学习期间发表的文章 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
