| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·论文选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外情境教学的研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 教学情境创设的理论研究 | 第13-21页 |
| ·情境教学的涵义、方法及功能 | 第13-14页 |
| ·情境创设的原则 | 第14-16页 |
| ·情境创设的注意事项 | 第16-17页 |
| ·情境认知与学习理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-21页 |
| 第三章 中学通用技术课堂创设教学情境的类型 | 第21-33页 |
| ·通过语言描述创设教学情境 | 第22-23页 |
| ·通过多种教学媒体创设情境 | 第23-26页 |
| ·通过问题设疑创设情境 | 第26-28页 |
| ·通过实验创设情境 | 第28-30页 |
| ·通过社会生活、生产实践创设情境 | 第30-31页 |
| ·利用计算机多媒体技术和网络技术创设真实的教学情境 | 第31-33页 |
| 第四章 情境创设在通用技术课堂中应用的实践及案例分析 | 第33-49页 |
| ·情境创设在通用技术课堂中应用现状 | 第33-38页 |
| ·情境创设在通用技术课堂中应用效果调查 | 第38-41页 |
| ·情境创设在通用技术课堂中使用及效果评价 | 第41-49页 |
| 第五章 总结与展望 | 第49-53页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究中存在的问题 | 第49-50页 |
| ·未来展望 | 第50-53页 |
| 参考文献目录 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 附录 1:关于通用技术教学中情境创设调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录 2:中学生学习通用技术情况调查 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |