| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究及文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究内容及方法 | 第11-13页 |
| 2. “生命课堂”的概述 | 第13-25页 |
| ·“生命课堂”的兴起 | 第13-17页 |
| ·“生命课堂”的含义 | 第17-25页 |
| 3. “生命课堂”的合理性及其价值 | 第25-35页 |
| ·“生命课堂”的合理性 | 第25-30页 |
| ·“生命课堂”的价值 | 第30-35页 |
| 4. 课堂中生命异化的现状及原因分析 | 第35-47页 |
| ·课堂生命异化的现状 | 第35-39页 |
| ·现行课堂生命异化的原因分析 | 第39-47页 |
| 5. 生命课堂的实现 | 第47-61页 |
| ·确立课堂教学的生命价值取向 | 第47-52页 |
| ·构建生命课堂的基本策略 | 第52-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第69页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第69页 |