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交际教学法在中国大学英语教学中应用的研究

Chapter Ⅰ Introduction第1-11页
   ·A General Description of the Study第7-8页
   ·Rationale and Justification第8-9页
   ·The Need of the Study第9-10页
   ·The Outline of the Subsequent Chapters第10-11页
Chapter Ⅱ Literature Review第11-30页
   ·Definitions of Key Terms第11页
     ·Communicative Approach (CA)第11页
     ·Communicative Competence (CC)第11页
     ·MI theory第11页
   ·A Historical Overview of Communicative Approach第11-24页
     ·Background of CA第11-14页
     ·Theoretical Basis第14-24页
   ·Features, Objectives and Principles of CA第24-28页
     ·Three Features of CA第25-26页
     ·Objectives第26-27页
     ·Principles第27-28页
   ·Related Studies of the Application of CA in English Language Teaching in chia第28-30页
Chapter Ⅲ An Analysis of Current CA Application in ELT in China第30-44页
   ·The Development of CA in China第31-33页
     ·Late 1970s—mid 1980s第31-32页
     ·Mid 1980s—late 1980s第32页
     ·1990s第32-33页
   ·The Existing Problems of CA Application in China ELT第33-35页
   ·Causes of the Problems第35-44页
     ·Misconceptions of CA第35-36页
     ·Disadvantages for CA第36-39页
     ·Cultural Resistance第39-44页
Chapter Ⅳ Suggestions for the Existing Problems第44-63页
   ·Change of Roles of Teachers and Students with CA第45-48页
     ·Teachers' Role in Communicative Class第45-47页
     ·Students' Problems with CA第47-48页
   ·Change of Testing System第48-49页
   ·A New Diversified Method with Chinese Characteristics第49-63页
     ·Integration of CA with Traditional Methods Based on Chinese Characteristics第49-50页
     ·Reasons for Integration第50-53页
     ·Integration with Chinese Characteristics第53-57页
     ·Integrating Multiple Intelligence Theory into Diversified Teaching Methods第57-63页
Chapter Ⅴ Conclusion第63-65页
References第65-69页
Acknowledgements第69-70页
东北财经大学研究生学位论文原创性声明第70页
东北财经大学研究生学位论文使用授权书第70页

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