| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第5-14页 |
| 1．1 以往研究回顾 | 第5-12页 |
| 1．1．1 多媒体学习环境中如何学的研究 | 第5-7页 |
| 1．1．2 多媒体学习环境中的认知负荷的研究 | 第7-10页 |
| 1．1．2．1 多媒体学习中的认知负荷理论的研究 | 第7-8页 |
| 1．1．2．2 管理认知负荷的研究 | 第8-10页 |
| 1．1．3 影响多媒体学习效果的因素的研究 | 第10-12页 |
| 1．2 本研究的目的和内容 | 第12-14页 |
| 2 实验一：多媒体教学界面中不同帮助信息对学习绩效的影响研究 | 第14-21页 |
| 2．1 实验方法 | 第14-16页 |
| 2．2 实验结果 | 第16-21页 |
| 3 实验二：多媒体教学界面中不同帮助呈现方式对学习绩效的影响研究 | 第21-25页 |
| 3．1 实验方法 | 第21页 |
| 3．2 实验结果 | 第21-25页 |
| 4 讨论 | 第25-29页 |
| 4．1 定向与非定向帮助在多媒体学习中的作用 | 第25-27页 |
| 4．2 帮助的呈现方式问题 | 第27-29页 |
| 5 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 致谢 | 第34页 |