| 一 素质、素质教育与教师素质 | 第1-7页 |
| (一) 素质 | 第4-5页 |
| (二) 素质教育 | 第5页 |
| (三) 教师素质的特点及理论模式 | 第5-7页 |
| 1．教师素质 | 第5页 |
| 2．教师素质特点 | 第5-6页 |
| 3．教师素质的理论模式 | 第6-7页 |
| 二 决定历史教师素质的因素 | 第7-9页 |
| (一) 中学历史学科教育的特点 | 第7-8页 |
| 1．历史科学的现实性 | 第7页 |
| 2．历史知识的综合性 | 第7-8页 |
| 3．历史发展的规律性 | 第8页 |
| (二) 当前历史教育教学存在的主要问题 | 第8-9页 |
| (三) 中学历史教师的现状 | 第9页 |
| 1．整体队伍结构 | 第9页 |
| 2．个体现实状态 | 第9页 |
| 三 中学历史教师应具备的素质 | 第9-18页 |
| (一) 深化专业基础知识 | 第9-10页 |
| (二) 加强政治理论修养 | 第10-11页 |
| (三) 掌握丰富的地理知识 | 第11-12页 |
| (四) 加强文学修养 | 第12-14页 |
| (五) 加强课堂教学语言艺术的修养 | 第14-15页 |
| (六) 具有创新的课堂教学理念和教学方法 | 第15-17页 |
| (七) 掌握先进的教育教学技术 | 第17-18页 |
| 结束语 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-22页 |