| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、反思中学作文教学现状 | 第7-9页 |
| (一) 审视中学作文教学现状 | 第7-8页 |
| (二) 探究中学生写作现状的“症结” | 第8-9页 |
| 二、选题的意义 | 第9-10页 |
| 三、动机对中学生写作的影响 | 第10-15页 |
| (一) 动机的概念及功能 | 第10-11页 |
| (二) 动机对写作的引发作用 | 第11-13页 |
| (三) 动机对写作的定向作用 | 第13-14页 |
| (四) 动机对写作的激励作用 | 第14-15页 |
| 四、激发中学生写作动机的策略 | 第15-31页 |
| (一) 拓展泉源，挖掘学生的写作资源，激发其写作欲望 | 第15-17页 |
| (二) 创设情境，激发学生的情感，增强其写作兴趣 | 第17-19页 |
| (三) 巧设台阶，多让学生体验成功，激发其写作动机 | 第19-22页 |
| (四) 投入热情，发挥双向期待的作用，增强学生的写作动力 | 第22-24页 |
| (五) 解除束缚，尊重学生的个体差异，满足不同学生的需求 | 第24-27页 |
| (六) 加强引导，增强学生自我调节能力，推动写作能力的发展 | 第27-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |