基于主体性培养的化学问题教学

前言	第1-10页
第一部分 基于主体性培养的化学问题教学概述	第10-22页
一、 主体、主体性概念简析	第10-12页
二、 基于主体性培养的化学问题教学的内涵	第12-14页
三、 教师在问题教学中的角色与态度	第14-17页
四、 化学问题教学过程中教师的任务	第17-22页
(一) 教师在实施问题教学前的任务	第17-19页
(二) 教师在实施问题教学中的任务	第19-21页
(三) 教师在实施问题教学后的反思	第21-22页
(四) 结论	第22页
第二部分 问题教学设计的理论与方法	第22-43页
一、 问题设计的理论依据	第23-29页
(一) 问题解决的信息加工理论	第23-26页
(二) 主体参与学习的内在动力机制	第26-27页
(三) 建构主义学习论依据	第27-28页
(四) 系统科学方法论依据	第28-29页
二、 基于主体性培养的化学问题设计策略	第29-43页
(一) 问题的类型	第29-33页
(二) 问题设计的原则	第33-35页
(三) 化学问题的设计策略	第35-40页
(四) 化学问题教学过程的设计	第40-43页
第三部分 课堂提问与评价的教学策略与教学实例	第43-59页
结束语	第59-60页
注释	第60-61页
参考文献	第61-63页
已发表论文	第63-64页
致谢	第64页