| 引言 | 第1-8页 |
| 一、 培养学生的综合能力是21世纪社会发展的必然要求 | 第8-19页 |
| (一) 综合能力的培养是知识经济时代对人才素质的要求 | 第8-12页 |
| (二) 综合能力的培养是国际教育发展的必然趋势 | 第12-16页 |
| (三) 脑科学和思维科学的研究成果对综合能力培养的重要启示 | 第16-19页 |
| 二、 高中历史教学与学生综合能力的培养 | 第19-44页 |
| (一) 历史教育与培养综合能力的关系 | 第19-24页 |
| 1 、 新世纪历史教育的使命 | 第19页 |
| 2 、 历史学科综合化的特点 | 第19-21页 |
| 3 、 历史学科的综合教育价值 | 第21-24页 |
| (二) 高中历史教学中培养学生综合能力的方法探讨 | 第24-41页 |
| 1 、重视知识的学习是培养能力的基础 | 第24-29页 |
| (1) 历史学科内综合知识的教学 | 第24-26页 |
| (2) 跨学科间知识的教学 | 第26-29页 |
| 2 、 掌握历史学科能力和跨学科的能力是培养综合能力的关键 | 第29-38页 |
| (1) 历史学科能力特别是历史思维能力的培养 | 第29-34页 |
| (2) 跨学科学习能力的培养 | 第34-38页 |
| 3 、 历史教学中学生实践能力的培养 | 第38-41页 |
| (1) 运用知识探究解决问题 | 第38-40页 |
| (2) 动手操作能力 | 第40页 |
| (3) 参与实践活动的能力 | 第40-41页 |
| (三) 创新能力和实践能力是综合能力培养的核心 | 第41-44页 |
| 1 、 创新能力与综合能力的关系 | 第41-43页 |
| 2 、 综合能力与实践能力的关系 | 第43-44页 |
| 三、 当前综合能力培养存在的教学实践问题及前景展望 | 第44-49页 |
| (一) 存在问题 | 第44-48页 |
| (二) 前景展望 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献: | 第53-56页 |
| 中文摘要 | 第56-61页 |
