| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 外文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 入世给我国中学德育带来的机遇 | 第8-21页 |
| （一） 面向世界有利于形成符合国际潮流的思想意识 | 第8-10页 |
| （二） 开放的国际环境有利于国外德育理论的传播 | 第10-14页 |
| （三） 文化的竞争与合作，有利于我国与其它国家德育经验的交流 | 第14-18页 |
| （四） 入世为中学德育的现代化提供了物质基础和技术条件 | 第18-21页 |
| 二、 入世给我国中学德育带来的挑战 | 第21-31页 |
| （一） 影响学生思想不稳定因素的加大 | 第21-23页 |
| （二） 中学德育自身功效的相对减弱 | 第23-28页 |
| （三） 西方国家思想文化渗透的加剧 | 第28-31页 |
| 三、 我国中学德育应对入世的策略 | 第31-43页 |
| （一） 树立现代德育观念 | 第31-32页 |
| （二） 拓宽德育内容，增强中学德育的时代感 | 第32-36页 |
| （三） 综合运用各种手段，增强中学德育的整体效力 | 第36-38页 |
| （四） 加强德育工作队伍建设，增强德育实力 | 第38-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-50页 |
| 后记 | 第50页 |