羽毛球专家—新手在模拟比赛情景中的问题表征与运动思维特征
| 图表索引 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-30页 |
| 1．1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1．2 文献综述 | 第13-27页 |
| 1．3 研究目的与意义 | 第27-30页 |
| 2 研究方法 | 第30-39页 |
| 2．1 文献研究法 | 第30页 |
| 2．2 逻辑分析法 | 第30页 |
| 2．3 专家-新手比较法 | 第30-31页 |
| 2．4 心理统计分析法 | 第31-32页 |
| 2．5 口语报告法 | 第32-39页 |
| 3 研究结果 | 第39-53页 |
| 3．1 专家-新手在各种概念数量上的比较 | 第39-41页 |
| 3．2 专家-新手在概念层次结构上的比较 | 第41-45页 |
| 3．3 专家-新手在概念间联系上的比较 | 第45-46页 |
| 3．4 问题情景对专家和新手问题表征的影响 | 第46-51页 |
| 3．5 专家和新手问题表征的性别差异 | 第51-53页 |
| 4 分析与讨论 | 第53-68页 |
| 4．1 总概念与运动思维特征 | 第53-55页 |
| 4．2 目标概念与运动思维特征 | 第55-56页 |
| 4．3 条件概念与运动思维特征 | 第56-60页 |
| 4．4 行动概念与运动思维特征 | 第60页 |
| 4．5 概念间的联系与运动思维特征 | 第60-64页 |
| 4．6 问题情景对运动思维的影响 | 第64页 |
| 4．7 专家和新手运动思维的性别差异 | 第64-65页 |
| 4．8 关于“运动思维”的小结 | 第65-68页 |
| 5 结论与建议 | 第68-69页 |
| 5．1 结论 | 第68页 |
| 5．2 建议 | 第68-69页 |
| 6 参考文献 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
