| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、前言 | 第8-14页 |
| (一) 选题背景 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 二、桥城中学传统班级问题探源 | 第14-20页 |
| (一) 桥城中学班级管理问题种种 | 第14-16页 |
| (二) 桥城中学传统班级问题成因分析 | 第16-20页 |
| 三、学习型班级建设的可行性分析 | 第20-24页 |
| (一) 学习型班级建设的理论基础 | 第20-21页 |
| (二) 桥城中学建设学习型班级的优势 | 第21-24页 |
| 四、学习型班级建设的实践探索 | 第24-53页 |
| (一) 基本思路 | 第24-27页 |
| (二) 实施内容 | 第27-46页 |
| (三) 收获与反思 | 第46-53页 |
| 附录1: 学生个体学习发展目标单 | 第53页 |
| 附录2: 学生学期反思 | 第53页 |
| 附录3: 学生反思清单 | 第53-54页 |
| 附录4: 小组学习竞赛表 | 第54-56页 |
| 附录5: 小组操行竞赛表 | 第56-59页 |
| 附录6: 桥城中学初二(7)班班规 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |