| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 概述 | 第8-12页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第8-9页 |
| ·本课题研究的指导思想 | 第9-10页 |
| ·本课题研究的基本内容和目标 | 第10页 |
| ·本课题研究的基本内容 | 第10页 |
| ·本课题研究的基本目标 | 第10页 |
| ·本课题研究的研究方法和步骤 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·课题研究步骤 | 第11-12页 |
| 第2章 职业教育改革综述 | 第12-30页 |
| ·中等职业教育特点及现状 | 第12-14页 |
| ·中等职业教育与中等普通教育的区别 | 第12-13页 |
| ·中等职业教育对数学知识、能力的需求分析 | 第13-14页 |
| ·中等职业教育教学设计的历史和现状 | 第14-21页 |
| ·教学设计的历史和发展 | 第14-18页 |
| ·我国教学设计研究的历史 | 第18-19页 |
| ·中等职业教育教学设计的现状 | 第19-21页 |
| ·职业教育课程改革要求和方向 | 第21-30页 |
| ·重视学习过程是现代职教课程改革的要求和方向 | 第21-24页 |
| ·培养能力是现代职教课程改革的要求和方向 | 第24-26页 |
| ·针对性、实用性与基础性统一是现代职教课程改革的要求与方向 | 第26-30页 |
| 第3章 教学设计方案的设计、实施与分析 | 第30-42页 |
| ·教学设计方案分析 | 第30-34页 |
| ·学习者分析 | 第30-32页 |
| ·学习目标分析 | 第32页 |
| ·学习内容分析 | 第32页 |
| ·学习过程与学习结果测量与评价分析 | 第32-34页 |
| ·方案设计与实施 | 第34-39页 |
| ·调查各专业需要的数学知识和学生基础 | 第34-36页 |
| ·形成初步的教学设计方案 | 第36-39页 |
| ·对初步方案进行实验 | 第39页 |
| ·教学设计方案综合分析 | 第39-42页 |
| ·对学生基础调查的分析 | 第39-40页 |
| ·对教学设计方案的分析 | 第40页 |
| ·对实验结果的分析 | 第40-42页 |
| 第4章 结束语 | 第42-44页 |
| ·研究的创新点 | 第42页 |
| ·局限性 | 第42页 |
| ·进一步的工作 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附件一 | 第46-48页 |
| 附件二 | 第48-51页 |
| 附件三 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |