| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 前言 | 第9-12页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·概念界定 | 第11页 |
| ·研究的目的和任务 | 第11-12页 |
| 2. 武术隐性课程的内涵及其特征 | 第12-16页 |
| ·武术隐性课程内涵 | 第12-13页 |
| ·武术隐性课程的特征 | 第13页 |
| ·高校武术隐性课程的教育功能及影响 | 第13-16页 |
| 3.研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑归纳法 | 第18-19页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第19-30页 |
| ·吉林省普通高校武术隐性课程中教师教学的素质现状分析 | 第19-22页 |
| ·优美的示范动作 | 第19页 |
| ·深厚的武术文化修养 | 第19-20页 |
| ·教师与学生的和谐关系 | 第20-21页 |
| ·武术教师鼓励并耐心的指导学生学习 | 第21页 |
| ·武术教师对武术教学充满热情 | 第21-22页 |
| ·吉林省普通高校武术隐性课程中教师教学隐性因素的现状分析 | 第22-27页 |
| ·武术抱拳礼在武术教学中的需要 | 第22-23页 |
| ·教学前对学生设置疑问 | 第23页 |
| ·教学时的着装 | 第23-24页 |
| ·讲课的声音控制 | 第24页 |
| ·提示语言的运用 | 第24-25页 |
| ·师生眼神交流 | 第25页 |
| ·教学中的精神面貌 | 第25-26页 |
| ·武术教师的教法的优化 | 第26-27页 |
| ·武术隐性课程教学中的物质文化要素现状分析 | 第27-30页 |
| ·武术教学中多媒体教学器材的现状调查 | 第27-28页 |
| ·武术场馆的物品摆放对学生学习效果的影响 | 第28页 |
| ·武术场馆设施齐全程度 | 第28-30页 |
| 5. 结论 | 第30-31页 |
| 6.建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |