山东省高校教师工作满意度实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·本文的总体设计 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 工作满意度研究概况 | 第14-20页 |
| ·工作满意度概念的研究 | 第14-16页 |
| ·整体性概念 | 第14页 |
| ·结构型概念 | 第14-15页 |
| ·原因型概念 | 第15-16页 |
| ·工作满意度结构的研究 | 第16-17页 |
| ·一般工作满意度结构的研究 | 第16页 |
| ·教师工作满意度结构的研究 | 第16-17页 |
| ·影响工作满意度的因素的研究 | 第17-19页 |
| ·影响一般工作满意度的因素的研究 | 第17-18页 |
| ·影响教师工作满意度的因素的研究 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第三章 工作满意度理论概述 | 第20-24页 |
| ·以需求满足为主要论点的工作满意理论 | 第20-21页 |
| ·激励-保健因素理论 | 第21-22页 |
| ·是否公平决定工作满意度的理论 | 第22-23页 |
| ·期望差距决定工作满意度的理论 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第四章 实证研究 | 第24-49页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·问卷设计的准备阶段 | 第25页 |
| ·问卷的试测和修订 | 第25-29页 |
| ·探索性因素分析 | 第25-28页 |
| ·信度分析 | 第28页 |
| ·结构效度分析 | 第28-29页 |
| ·内容效度分析 | 第29页 |
| ·问卷定稿与实测 | 第29-31页 |
| ·山东省高校教师工作满意度的总体状况 | 第31-33页 |
| ·影响山东省高校教师工作满意度的因素的研究 | 第33-47页 |
| ·不同性别高校教师工作满意度差异分析 | 第33-35页 |
| ·不同年龄高校教师工作满意度差异分析 | 第35-38页 |
| ·不同职称高校教师工作满意度差异分析 | 第38-40页 |
| ·不同婚姻状况高校教师工作满意度差异分析 | 第40-41页 |
| ·不同专业高校教师工作满意度差异分析 | 第41-43页 |
| ·不同学历高校教师工作满意度差异分析 | 第43-44页 |
| ·毕业于不同院校的高校教师工作满意度差异分析 | 第44-46页 |
| ·不同人格特征的高校教师工作满意度差异分析 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 第五章 对策建议 | 第49-56页 |
| ·规范招聘程序,考察教师综合素养 | 第49页 |
| ·规划职业生涯,激发教师工作热情 | 第49-50页 |
| ·完善工作回报,提升教师执业能力 | 第50页 |
| ·实施聘用制度,激励教师竞争意识 | 第50-51页 |
| ·倡导"以师为本",人性化领导与管理制度 | 第51-52页 |
| ·建设绿化校园,优化教师工作环境 | 第52页 |
| ·强化学术氛围,激发教师科研热情 | 第52-53页 |
| ·搭建沟通平台,完善教师群体关系 | 第53页 |
| ·建立动态监测机制,全程改进教师工作满意度 | 第53-55页 |
| ·动态监测高校教师工作满意度 | 第53-54页 |
| ·全程改进高校教师工作满意度 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第56-59页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·山东省高校教师工作满意度研究的结论 | 第56-57页 |
| ·研究创新 | 第57页 |
| ·研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 | 第62-63页 |
| 附录二 | 第63-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第67页 |
