研究生认识论信念对学习行为影响的实证研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景和内容 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究设计 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究流程 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-28页 |
| ·认识论信念文献综述 | 第15-21页 |
| ·认识论信念的内涵 | 第15-16页 |
| ·认识论信念的研究模型 | 第16-20页 |
| ·认识论信念的跨文化研究 | 第20-21页 |
| ·学习行为文献综述 | 第21-25页 |
| ·学习行为的内涵 | 第21页 |
| ·学习行为分类综述 | 第21-25页 |
| ·认识论信念和学习行为相关关系的文献综述 | 第25页 |
| ·文献总结与研究假设 | 第25-28页 |
| ·以往研究的成就和不足 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26-28页 |
| 3 研究变量的测量与分析 | 第28-42页 |
| ·测量工具的编制与修正 | 第28-32页 |
| ·测量工具的编制 | 第28-29页 |
| ·测量工具的修正过程 | 第29-32页 |
| ·数据收集 | 第32页 |
| ·问卷的信度和效度分析 | 第32-42页 |
| ·研究生认识论信念问卷的信度和效度分析 | 第32-37页 |
| ·研究生学习行为问卷的信度和效度分析 | 第37-42页 |
| 4 研究生认识论信念与学习行为的关系分析 | 第42-50页 |
| ·描述性统计分析结果 | 第42-44页 |
| ·研究生认识论信念描述性统计结果 | 第42-43页 |
| ·研究生学习行为描述性统计结果 | 第43-44页 |
| ·研究生认识论信念与学习行为的相关分析 | 第44-45页 |
| ·研究生认识论信念与学习行为的回归分析 | 第45-48页 |
| ·结果与讨论 | 第48-50页 |
| 5 总结与展望 | 第50-54页 |
| ·总结 | 第50-51页 |
| ·主要贡献 | 第51-52页 |
| ·创新点 | 第51页 |
| ·启示和建议 | 第51-52页 |
| ·研究局限和展望 | 第52-54页 |
| ·研究局限 | 第52页 |
| ·研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 研究生认识论信念和学习行为调查问卷 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
