| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·本课题在国内外的研究现状 | 第9-12页 |
| ·该课题在国外的研究与发展概况 | 第9-10页 |
| ·该课题在国内的研究与发展概况 | 第10-12页 |
| ·本课题的研究思路和方法 | 第12页 |
| ·本课题的研究意义 | 第12-14页 |
| 2 关于校园文化相关概念的界定 | 第14-21页 |
| ·文化的内涵 | 第14-15页 |
| ·校园文化的内涵 | 第15-16页 |
| ·大学校园文化的构成形式 | 第16-18页 |
| ·校园物质文化 | 第16-17页 |
| ·校园制度文化 | 第17页 |
| ·校园行为文化 | 第17-18页 |
| ·校园精神文化 | 第18页 |
| ·我国大学校园文化的发展历程 | 第18-21页 |
| ·校园文化肇始阶段(1978 年至1989 年) | 第19页 |
| ·校园文化初步开展阶段(1989 年至1994 年) | 第19-20页 |
| ·校园文化的初步成熟阶段(1994 年至2004 年) | 第20页 |
| ·校园文化的蓬勃发展阶段（2004 年至今） | 第20-21页 |
| 3 大学校园文化和思想政治教育的关系 | 第21-29页 |
| ·大学校园文化的思想政治教育功能 | 第21-26页 |
| ·校园文化的导向功能 | 第21-22页 |
| ·校园文化的陶冶功能 | 第22-23页 |
| ·校园文化的凝聚功能 | 第23-24页 |
| ·校园文化的激励功能 | 第24-25页 |
| ·校园文化的约束功能 | 第25-26页 |
| ·校园文化的审美功能 | 第26页 |
| ·大学校园文化是思想政治教育的重要载体 | 第26-29页 |
| ·将校园文化作为思想政治教育载体是满足大学生全面发展的需要 | 第26-27页 |
| ·将校园文化作为思想政治教育载体是实现人才培养目标的需要 | 第27页 |
| ·将校园文化作为思想政治教育载体是发挥思想政治教育作用的需要 | 第27-29页 |
| 4 我国大学校园文化建设面临的挑战及存在的问题 | 第29-34页 |
| ·我国大学校园文化建设面临的挑战 | 第29-31页 |
| ·经济全球化的挑战 | 第29页 |
| ·市场经济的负面作用 | 第29-30页 |
| ·文化信息化的发展 | 第30-31页 |
| ·高等教育大众化的影响 | 第31页 |
| ·目前大学校园文化建设过程中存在的问题 | 第31-34页 |
| ·重校园物质文化建设，轻校园精神文化建设 | 第31页 |
| ·重娱乐功能，轻教育功能、庸俗文化有存在的空间 | 第31-32页 |
| ·重现代文化、轻传统文化 | 第32-34页 |
| 5 发挥大学校园文化思想政治教育作用的对策研究 | 第34-43页 |
| ·加强大学校园文化建设应遵循的指导原则 | 第34-36页 |
| ·坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 | 第34-35页 |
| ·坚持科学发展观“以人为本”的核心理念 | 第35页 |
| ·弘扬中国传统文化教育，正确对待外来文化 | 第35-36页 |
| ·充分发挥大学校园文化思想政治教育作用的对策思考 | 第36-43页 |
| ·加强校园物质文化建设，以实现环境育人 | 第36-37页 |
| ·改进校园行为文化建设，以实现服务育人 | 第37-39页 |
| ·完善校园制度文化建设，以实现管理育人 | 第39-40页 |
| ·加强校园精神文化建设，以实现文化育人 | 第40-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 引文与注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |
