语文课堂沟通教学探讨
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 语文课堂沟通教学阐释 | 第10-21页 |
| 第一节 关于沟通的阐释 | 第10-13页 |
| 一、“沟通”的基本含义 | 第10页 |
| 二、沟通的要素 | 第10-12页 |
| 三、衡量沟通的标准 | 第12-13页 |
| 第二节 沟通教学的内涵 | 第13-17页 |
| 一、教学与沟通的本质联系 | 第13-14页 |
| 二、沟通教学的界定 | 第14-15页 |
| 三、沟通教学与对话教学的区别 | 第15-17页 |
| 第三节 语文课堂沟通教学研究的意义 | 第17-21页 |
| 一、语文课堂沟通教学研究的必要性 | 第17-18页 |
| 二、语文课堂沟通教学研究的意义 | 第18-21页 |
| 第二章 语文课堂教学的多维构成 | 第21-31页 |
| 第一节 语文课堂教学是一种沟通教学 | 第21-28页 |
| 一、语文的本体特性 | 第21-23页 |
| 二、语文教学的本质 | 第23-25页 |
| 三、语文课堂教学是一种沟通教学 | 第25-28页 |
| 第二节 语文课堂沟通教学的多维构成 | 第28-31页 |
| 一、读者和文本的沟通 | 第28-29页 |
| 二、学生和学生的沟通 | 第29页 |
| 三、教师与学生的沟通 | 第29-31页 |
| 第三章 语文课堂沟通教学的特点 | 第31-37页 |
| 第一节 语文课堂沟通教学是情感的交流 | 第31-32页 |
| 第二节 语文课堂沟通教学是探求美的旅程 | 第32-33页 |
| 第三节 语文课堂沟通教学是生命价值的共同提升 | 第33-35页 |
| 第四节 语文课堂沟通教学闪耀着创造的光芒 | 第35-37页 |
| 第四章 语文课堂沟通教学的障碍与策略 | 第37-51页 |
| 第一节 语文课堂沟通教学的障碍 | 第37-38页 |
| 第二节 语文课堂沟通教学障碍的解决策略 | 第38-51页 |
| 一、教的策略 | 第38-44页 |
| 二、学的策略 | 第44-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
