| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1.绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的现状与局限性 | 第9-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 2.数学建模相关文献综述 | 第14-22页 |
| ·关于数学建模的有关概念研究 | 第14-17页 |
| ·关于数学建模有关理论研究 | 第17-22页 |
| 3.数学建模教学的一般原则与实践 | 第22-40页 |
| ·中学数学建模教学的一般原则 | 第22-24页 |
| ·中学数学建模教学常用方法 | 第24-29页 |
| ·中学数学建模教学案例设计 | 第29-40页 |
| 4.数学建模教学的现状调研 | 第40-48页 |
| ·高一学生数学建模能力的调查 | 第40-41页 |
| ·高二学生数学建模学习跟踪调查 | 第41-48页 |
| 5.关于高中数学建模教学的思考与建议 | 第48-54页 |
| ·数学教学现状对数学建模教学开展的影响 | 第48-49页 |
| ·新课程改革给数学建模教学开展带来的新机遇 | 第49-51页 |
| ·数学建模教学对数学教师提出的新要求 | 第51-52页 |
| ·高中数学建模能力的评价标准 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |