| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 第一章 儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现与特点 | 第14-18页 |
| 第一节 儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现 | 第14-15页 |
| 一、儿童及本论文涉及的儿童学习群体与年龄范围之界定 | 第14页 |
| 二、厌学与儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现 | 第14-15页 |
| 第二节 儿童业余钢琴学习中厌学现象的特点 | 第15-18页 |
| 一、普遍性 | 第15页 |
| 二、多样性 | 第15-16页 |
| 三、可逆转性 | 第16-18页 |
| 第二章 钢琴自身的学科特点与儿童厌学 | 第18-38页 |
| 第一节 钢琴音乐语言特点与儿童厌学 | 第18-24页 |
| 一、导致儿童厌学的钢琴音乐语言特点 | 第18-19页 |
| 二、如何解决钢琴音乐语言特点导致的儿童厌学问题 | 第19-24页 |
| 第二节 钢琴演奏的技术性特点与儿童厌学 | 第24-28页 |
| 一、导致儿童厌学的钢琴演奏技术性特点 | 第24-26页 |
| 二、如何解决钢琴演奏技术性特点导致的儿童厌学问题 | 第26-28页 |
| 第三节 五线谱视奏与儿童厌学 | 第28-31页 |
| 一、识谱问题形成视奏障碍导致儿童厌学 | 第28-29页 |
| 二、解决识谱问题,提高视奏能力 | 第29-30页 |
| 三、乐谱设计满足儿童认知需求 | 第30-31页 |
| 第四节 钢琴教学模式特点与儿童厌学 | 第31-38页 |
| 一、一对一的教学模式弊病导致儿童厌学 | 第31-32页 |
| 二、增加琴童学习交互性,营造良好教学氛围 | 第32-38页 |
| 第三章 钢琴教学与儿童厌学 | 第38-49页 |
| 第一节 钢琴师资队伍与儿童厌学 | 第38-39页 |
| 一、钢琴师资队伍良莠不齐---儿童厌学的隐患 | 第38页 |
| 二、加强钢琴师资队伍建设 | 第38-39页 |
| 第二节 钢琴教学问题与儿童厌学 | 第39-49页 |
| 一、导致儿童厌学的钢琴教学问题 | 第39-42页 |
| 二、钢琴教学问题导致儿童厌学的对策 | 第42-49页 |
| 第四章 家庭因素与儿童厌学 | 第49-57页 |
| 第一节 家长行为与儿童厌学 | 第49-56页 |
| 一、导致儿童厌学的家长行为 | 第49-52页 |
| 二、不良家长行为导致儿童厌学的对策 | 第52-56页 |
| 第二节 创建良好的家庭学习环境 | 第56-57页 |
| 一、构建良好的自然学习环境 | 第56页 |
| 二、营造良好的家庭学习氛围 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 调查问卷 | 第59-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第66页 |