| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-12页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第12-14页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第14-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第14-15页 |
| 1.2 Objectives of the study | 第15页 |
| 1.3 Significance of the study | 第15-16页 |
| 1.4 Overall structure of the study | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-42页 |
| 2.1 Content and language integrated learning (CLIL) | 第17-28页 |
| 2.1.1 Definition of CLIL | 第17-18页 |
| 2.1.2 Characteristics of CLIL | 第18-21页 |
| 2.1.3 Previous studies on CLIL abroad | 第21-24页 |
| 2.1.4 Previous studies on CLIL at home | 第24-28页 |
| 2.2 Teaching Abilities (TA) | 第28-35页 |
| 2.2.1 Definition of TA | 第28-29页 |
| 2.2.2 Previous studies on TA abroad | 第29-32页 |
| 2.2.3 Previous studies on TA at home | 第32-35页 |
| 2.3 TA of CLIL teachers | 第35-40页 |
| 2.4 Summary | 第40-42页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第42-54页 |
| 3.1 Research questions | 第42页 |
| 3.2 Research design | 第42-44页 |
| 3.3 Participants | 第44-46页 |
| 3.3.1 Participants of semi - structured interviews | 第44-45页 |
| 3.3.2 Participants of questionnaires | 第45-46页 |
| 3.4 Instruments | 第46-49页 |
| 3.4.1 Semi - structured interviews | 第46-48页 |
| 3.4.2 Questionnaires | 第48-49页 |
| 3.5 Data Collection | 第49-50页 |
| 3.5.1 Data collection of semi - structured interviews | 第49-50页 |
| 3.5.2 Data collection of questionnaires | 第50页 |
| 3.6 Data analysis | 第50-53页 |
| 3.6.1 Data analysis of semi - structured interviews | 第50-51页 |
| 3.6.2 Data analysis of questionnaires | 第51-53页 |
| 3.7 Summary | 第53-54页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第54-84页 |
| 4.1 The components of TA of CLIL teachers | 第54-66页 |
| 4.1.1 Analysis of qualitative data | 第54-60页 |
| 4.1.2 Analysis of quantitative data | 第60-66页 |
| 4.2 The status quo of TA of CLIL teachers | 第66-79页 |
| 4.2.1 The status quo of different components of TA of CLIL teachers | 第66-74页 |
| 4.2.2 The differences of TA between novice and experienced CLIL English teachers | 第74-79页 |
| 4.3 The approaches to improving TA of CLIL teachers | 第79-84页 |
| 4.3.1 Intervention through internal impetus | 第80-81页 |
| 4.3.2 Intervention through collaborative community | 第81-82页 |
| 4.3.3 Intervention through external incentive | 第82-84页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第84-89页 |
| 5.1 Research findings | 第84-85页 |
| 5.2 Research implications | 第85-87页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第85-86页 |
| 5.2.2 Practical implications | 第86-87页 |
| 5.3 Research limitations | 第87-89页 |
| REFERENCES | 第89-99页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第99-102页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第102-106页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第106-107页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第107-108页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第108-111页 |
| APPENDIX Ⅵ | 第111-113页 |
| APPENDIX Ⅶ | 第113-114页 |
| APPENDIX Ⅷ | 第114-115页 |
| APPENDIX Ⅸ | 第115-121页 |
