抛锚式教学在高中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究目的 | 第10-11页 |
| 四、论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-25页 |
| 一、国内外抛锚式教学相关研究 | 第12-15页 |
| (一)抛锚式教学的相关概念 | 第12-13页 |
| (二)抛锚式教学的国外研究 | 第13-14页 |
| (三)抛锚式教学的国内研究 | 第14-15页 |
| 二、国内外英语阅读相关研究 | 第15-19页 |
| (一)英语阅读教学的相关概念界定 | 第15-17页 |
| (二)英语阅读教学的国外研究 | 第17-18页 |
| (三)英语阅读教学的国内研究 | 第18-19页 |
| 三、抛锚式教学在英语阅读中的研究 | 第19-20页 |
| 四、抛锚式教学在高中英语阅读中的研究 | 第20-25页 |
| (一)高中生英语阅读现状及存在的问题 | 第20-21页 |
| (二)抛锚式教学策略与培养阅读技能的有机结合 | 第21-25页 |
| 第三章 抛锚式教学的理论基础 | 第25-29页 |
| 一、建构主义理论 | 第25-26页 |
| 二、情境认知理论 | 第26-27页 |
| (一)从认知到情境 | 第27页 |
| (二)实践社群建设 | 第27页 |
| 三、合作学习理论 | 第27-29页 |
| 第四章 实验设计 | 第29-32页 |
| 一、研究对象 | 第29页 |
| 二、研究问题 | 第29页 |
| 三、研究方法 | 第29-30页 |
| 四、研究工具 | 第30页 |
| (一)问卷 | 第30页 |
| (二)Spss24.0统计软件 | 第30页 |
| (三)访谈 | 第30页 |
| 五、实验过程 | 第30-32页 |
| 第五章 数据收集与分析 | 第32-49页 |
| 一、问卷的结果分析 | 第32-36页 |
| (一)效度分析 | 第32-33页 |
| (二)信度分析 | 第33-34页 |
| (三)阅读学习兴趣分析 | 第34页 |
| (四)阅读学习方式分析 | 第34-35页 |
| (五)阅读课堂学生所处地位分析 | 第35-36页 |
| 二、前测中测后测结果分析 | 第36-41页 |
| 三、访谈的结果分析 | 第41-43页 |
| 四、课堂实例分析 | 第43-49页 |
| 第六章 研究结论 | 第49-53页 |
| 一、主要研究成果 | 第49-50页 |
| 二、局限性 | 第50-51页 |
| 三、展望及教学建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-78页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-75页 |
| 附录三 | 第75-76页 |
| 附录四 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
