泰国初级汉语综合课《你有几张中文光盘》教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 教学设计研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 初级综合课研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 调查法 | 第14页 |
| 1.3.2 观察法 | 第14页 |
| 1.3.3 经验总结法 | 第14-15页 |
| 第二章 《你有几张中文光盘》教学设计的相关依据 | 第15-23页 |
| 2.1 对外汉语教学设计的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.1.1 人本主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.1.2 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2 教学设计相关要素分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 教育环境分析 | 第16-18页 |
| 2.2.2 教学对象分析 | 第18-20页 |
| 2.2.3 教材分析 | 第20-21页 |
| 2.2.4 课型分析 | 第21页 |
| 2.3 相关教学原则 | 第21-23页 |
| 2.3.1 交际性原则 | 第21页 |
| 2.3.2 循序渐进原则 | 第21-22页 |
| 2.3.3 精讲多练原则 | 第22页 |
| 2.3.4 以学生为中心原则 | 第22-23页 |
| 第三章 《你有几张中文光盘》教学设计方案 | 第23-41页 |
| 3.1 教学总体设计 | 第23-27页 |
| 3.1.1 教学目标 | 第23页 |
| 3.1.2 教学内容 | 第23-25页 |
| 3.1.3 教学重点和难点 | 第25-26页 |
| 3.1.4 教学方法 | 第26页 |
| 3.1.5 课时安排 | 第26页 |
| 3.1.6 教学媒体 | 第26-27页 |
| 3.2 教学流程 | 第27-41页 |
| 第四章 《你有几张中文光盘》教学设计的评估与建议 | 第41-45页 |
| 4.1 教学评估 | 第41-42页 |
| 4.2 教学反思 | 第42-43页 |
| 4.3 教学建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
