农村初中生英语学习中师生关系、学业求助和学习成绩的关系研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第13-16页 |
| (一) 研究背景 | 第13页 |
| (二) 研究目的 | 第13-14页 |
| (三) 研究意义 | 第14-15页 |
| (四) 论文框架 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-25页 |
| (一) 师生关系 | 第16-19页 |
| 1. 师生关系的界定 | 第16页 |
| 2. 师生关系的分类 | 第16-17页 |
| 3. 师生关系的相关研究 | 第17-19页 |
| (二) 学业求助 | 第19-23页 |
| 1. 学业求助的内涵 | 第19-20页 |
| 2. 学业求助的类型 | 第20-21页 |
| 3. 有关学业求助的研究 | 第21-23页 |
| (三) 有关师生关系和学业求助的关系的研究 | 第23-25页 |
| 三、研究设计 | 第25-28页 |
| (一) 研究问题 | 第25页 |
| (二) 研究对象 | 第25页 |
| (三) 研究工具 | 第25-28页 |
| 1. 测试 | 第25页 |
| 2. 问卷调查 | 第25-26页 |
| 3. 跟踪访谈 | 第26-28页 |
| 四、数据统计及分析 | 第28-37页 |
| (一) 师生关系和学业求助的状况描述及分析 | 第28-33页 |
| 1. 被试基本情况 | 第28页 |
| 2. 师生关系的基本状况 | 第28-29页 |
| 3. 学业求助的基本状况 | 第29页 |
| 4. 师生关系和学业求助的差异分析 | 第29-33页 |
| (二) 师生关系、学业求助与学习成绩的相关分析 | 第33-35页 |
| 1. 师生关系与学业求助行为的相关分析 | 第33-34页 |
| 2. 师生关系与学习成绩之间的相关分析 | 第34-35页 |
| 3. 学业求助与学习成绩之间的相关分析 | 第35页 |
| (三) 师生关系和学业求助的访谈结论 | 第35-37页 |
| 五、讨论 | 第37-42页 |
| (一) 影响师生关系的因素 | 第37-38页 |
| (二) 影响学业求助的因素 | 第38-39页 |
| (三) 师生关系、学业求助与学习成绩的关系 | 第39-42页 |
| 1. 师生关系与学业求助的关系 | 第39-40页 |
| 2. 师生关系与学习成绩的关系 | 第40-41页 |
| 3. 学业求助与学习成绩的关系 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| (一) 主要研究成果总结 | 第42页 |
| (二) 本研究对教学的启示 | 第42-43页 |
| (三) 本研究的局限性 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
