| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-10页 |
| 一、关于大学新生适应问题的研究 | 第8页 |
| 二、关于大学生人际交往的相关研究 | 第8-9页 |
| 三、关于小组工作方法介入新生人际关系适应问题的研究 | 第9-10页 |
| 第三节 研究设计 | 第10-15页 |
| 一、研究目标 | 第10-11页 |
| 二、研究对象及内容 | 第11页 |
| 三、基本思路 | 第11-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 小组工作方法介入大学新生人际适应的理论基础 | 第15-18页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 第三章 大学新生人际适应基本情况调查 | 第18-26页 |
| 第一节 调查情况概述 | 第18-19页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第19-26页 |
| 一、大学新生人际关系适应总体情况分析 | 第19-20页 |
| 二、大学新生出现人际适应不良的成因分析 | 第20-22页 |
| 三、大学新生人际适应情况在人口统计学变量的比较 | 第22-26页 |
| 第四章 新生人际关系适应力提升小组设计与实施 | 第26-45页 |
| 第一节 人际关系适应小组设计 | 第26-28页 |
| 第二节 人际关系适应小组具体实施 | 第28-45页 |
| 一、“Hello,buddy!”——第一节小组活动实施情况 | 第28-30页 |
| 二、“See you again”——第二节小组活动实施情况 | 第30-33页 |
| 三、“遇见未知的自己!”——第三节小组活动实施情况 | 第33-36页 |
| 四、如果你也“聼”“说”——第四节小组活动实施情况 | 第36-39页 |
| 五、“你认识你的困扰吗?”——第五节小组活动实施情况 | 第39-42页 |
| 六、“离散有时,收获成长后走向下一个精彩!”——第六节小组活动实施情况 | 第42-45页 |
| 第五章 人际关系适应小组效果评估与研究结果分析 | 第45-51页 |
| 第一节 人际适应力提升小组效果评估 | 第45-49页 |
| 一、过程评估 | 第45-46页 |
| 二、整体评估 | 第46-49页 |
| 第二节 研究结果分析 | 第49-50页 |
| 第三节 研究结果讨论 | 第50-51页 |
| 总结与展望 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 个人简介及研究成果 | 第62页 |
