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新时代地方高水平大学人事制度改革研究

中文摘要第9-11页
ABSTRACT第11-13页
第一章 绪论第14-21页
    1.1 问题的提出第14-15页
        1.1.1 对新时代高等教育发展要求的回应第14页
        1.1.2 对高等学校改革实践浪潮的理智思考第14-15页
        1.1.3 对高校人事制度改革历程的深刻反思第15页
    1.2 文献综述第15-18页
        1.2.1 高校人事制度改革动因第15-16页
        1.2.2 高校人事制度改革对象第16页
        1.2.3 高校人事制度改革方案第16-17页
        1.2.4 高校人事制度改革成败原因第17-18页
    1.3 研究意义第18-19页
    1.4 研究思路、方法及创新点第19-21页
第二章 地方高水平大学人事制度改革概念及理论模型建构第21-34页
    2.1 地方高水平大学人事制度改革核心概念第21-26页
        2.1.1 地方高水平大学第21-24页
        2.1.2 人事制度第24-25页
        2.1.3 改革第25-26页
    2.2 地方高水平大学人事制度改革理论模型的建构第26-34页
        2.2.1 理论模型建构的必要性第26-27页
        2.2.2 理论模型建构的假设前提第27-28页
        2.2.3 理论模型要素的选取与建构第28-34页
第三章 地方高水平大学人事制度改革的历史方位第34-39页
    3.1 地方高水平大学人事制度改革的历程第34-35页
    3.2 地方高水平大学人事制度的现状分析第35-37页
        3.2.1 已经取得的成就第35-36页
        3.2.2 尚待解决的问题第36-37页
    3.3 地方高水平大学人事制度改革的新机遇第37-39页
        3.3.1 改革高校编制及岗位设置制度第37-38页
        3.3.2 下放职称评审权第38页
        3.3.3 改革薪酬分配制度第38-39页
第四章 地方高水平大学人事制度改革内容第39-50页
    4.1 文化:思想先导第39-41页
        4.1.1 地方高水平大学本质的守望传承第39页
        4.1.2 有利于大学发展的文化第39-41页
    4.2 制度:主攻方向第41-50页
        4.2.1 岗位设置制度第42-45页
        4.2.2 岗位聘任制度第45-46页
        4.2.3 考核评价制度第46-47页
        4.2.4 薪酬分配制度第47-48页
        4.2.5 教师发展制度第48-50页
第五章 地方高水平大学人事制度改革的推进第50-57页
    5.1 人事制度改革行动者的行为第50-53页
        5.1.1 领导者第50-51页
        5.1.2 执行者第51-52页
        5.1.3 目标群体第52-53页
    5.2 人事制度改革的突破口第53-54页
        5.2.1 改革需要突破口第53页
        5.2.2 改革突破口的确定第53-54页
    5.3 人事制度改革的协同第54-57页
        5.3.1 校院管理体制与人事制度协同改革第54-55页
        5.3.2 科研管理体制与人事制度协同改革第55-56页
        5.3.3 问责制度与人事制度协同改革第56-57页
结语第57-58页
参考文献第58-66页
攻读学位期间取得的研究成果第66-67页
致谢第67-69页
个人简况及联系方式第69-72页

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