| 中文摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第14-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.1.1 对新时代高等教育发展要求的回应 | 第14页 |
| 1.1.2 对高等学校改革实践浪潮的理智思考 | 第14-15页 |
| 1.1.3 对高校人事制度改革历程的深刻反思 | 第15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 高校人事制度改革动因 | 第15-16页 |
| 1.2.2 高校人事制度改革对象 | 第16页 |
| 1.2.3 高校人事制度改革方案 | 第16-17页 |
| 1.2.4 高校人事制度改革成败原因 | 第17-18页 |
| 1.3 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究思路、方法及创新点 | 第19-21页 |
| 第二章 地方高水平大学人事制度改革概念及理论模型建构 | 第21-34页 |
| 2.1 地方高水平大学人事制度改革核心概念 | 第21-26页 |
| 2.1.1 地方高水平大学 | 第21-24页 |
| 2.1.2 人事制度 | 第24-25页 |
| 2.1.3 改革 | 第25-26页 |
| 2.2 地方高水平大学人事制度改革理论模型的建构 | 第26-34页 |
| 2.2.1 理论模型建构的必要性 | 第26-27页 |
| 2.2.2 理论模型建构的假设前提 | 第27-28页 |
| 2.2.3 理论模型要素的选取与建构 | 第28-34页 |
| 第三章 地方高水平大学人事制度改革的历史方位 | 第34-39页 |
| 3.1 地方高水平大学人事制度改革的历程 | 第34-35页 |
| 3.2 地方高水平大学人事制度的现状分析 | 第35-37页 |
| 3.2.1 已经取得的成就 | 第35-36页 |
| 3.2.2 尚待解决的问题 | 第36-37页 |
| 3.3 地方高水平大学人事制度改革的新机遇 | 第37-39页 |
| 3.3.1 改革高校编制及岗位设置制度 | 第37-38页 |
| 3.3.2 下放职称评审权 | 第38页 |
| 3.3.3 改革薪酬分配制度 | 第38-39页 |
| 第四章 地方高水平大学人事制度改革内容 | 第39-50页 |
| 4.1 文化：思想先导 | 第39-41页 |
| 4.1.1 地方高水平大学本质的守望传承 | 第39页 |
| 4.1.2 有利于大学发展的文化 | 第39-41页 |
| 4.2 制度：主攻方向 | 第41-50页 |
| 4.2.1 岗位设置制度 | 第42-45页 |
| 4.2.2 岗位聘任制度 | 第45-46页 |
| 4.2.3 考核评价制度 | 第46-47页 |
| 4.2.4 薪酬分配制度 | 第47-48页 |
| 4.2.5 教师发展制度 | 第48-50页 |
| 第五章 地方高水平大学人事制度改革的推进 | 第50-57页 |
| 5.1 人事制度改革行动者的行为 | 第50-53页 |
| 5.1.1 领导者 | 第50-51页 |
| 5.1.2 执行者 | 第51-52页 |
| 5.1.3 目标群体 | 第52-53页 |
| 5.2 人事制度改革的突破口 | 第53-54页 |
| 5.2.1 改革需要突破口 | 第53页 |
| 5.2.2 改革突破口的确定 | 第53-54页 |
| 5.3 人事制度改革的协同 | 第54-57页 |
| 5.3.1 校院管理体制与人事制度协同改革 | 第54-55页 |
| 5.3.2 科研管理体制与人事制度协同改革 | 第55-56页 |
| 5.3.3 问责制度与人事制度协同改革 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简况及联系方式 | 第69-72页 |