中文摘要 | 第11-12页 |
Abstract | 第12-13页 |
第一章 绪论 | 第14-23页 |
1.1 研究缘起 | 第14-15页 |
1.2 研究综述 | 第15-21页 |
1.2.1 社区教育 | 第15-17页 |
1.2.2 社区教育资源 | 第17-18页 |
1.2.3 大学和社区的关系 | 第18-21页 |
1.3 研究思路 | 第21页 |
1.4 研究方法 | 第21-23页 |
第二章 “大学的社区教育资源”概述 | 第23-29页 |
2.1 核心概念界定 | 第23-25页 |
2.1.1 大学 | 第23页 |
2.1.2 社区教育资源 | 第23-24页 |
2.1.3 大学的社区教育资源 | 第24-25页 |
2.2 大学的社区教育资源的特征 | 第25-27页 |
2.2.1 存在的过程性 | 第25页 |
2.2.2 使用的连带性 | 第25-26页 |
2.2.3 资源的专业性 | 第26页 |
2.2.4 效应的外部性 | 第26-27页 |
2.2.5 作用的迟效性 | 第27页 |
2.3 大学的社区教育资源与相关概念的辨析 | 第27-29页 |
2.3.1 大学的社区教育资源与大学的教育资源 | 第27-28页 |
2.3.2 大学的社区教育资源与大学的社会教育资源 | 第28页 |
2.3.3 大学的社区教育资源与中小学的社区教育资源 | 第28-29页 |
第三章 大学的社区教育资源开发的必要性与可行性 | 第29-33页 |
3.1 大学的社区教育资源开发的必要性 | 第29-31页 |
3.1.1 社会视阈:终身教育体系构建的需求 | 第29-30页 |
3.1.2 社区视阈:社区教育推进的要求 | 第30-31页 |
3.1.3 大学视阈:大学实现社会服务职能的诉求 | 第31页 |
3.2 大学的社区教育资源开发的可行性 | 第31-33页 |
3.2.1 开发内容:大学具有优质的社区教育资源禀赋 | 第31-32页 |
3.2.2 开发投入:国家高度重视开发社区教育资源 | 第32-33页 |
第四章 大学的社区教育资源开发的类型 | 第33-43页 |
4.1 大学的人力资源 | 第33-36页 |
4.1.1 教师资源 | 第34页 |
4.1.2 学生资源 | 第34-35页 |
4.1.3 管理者资源 | 第35-36页 |
4.2 大学的物力资源 | 第36-38页 |
4.2.1 教学设施 | 第36页 |
4.2.2 图书资源 | 第36-37页 |
4.2.3 活动场所 | 第37-38页 |
4.3 大学的信息资源 | 第38-39页 |
4.3.1 文献信息资源 | 第38页 |
4.3.2 课程信息资源 | 第38-39页 |
4.3.3 网络信息资源 | 第39页 |
4.3.4 人载信息资源 | 第39页 |
4.4 大学的组织资源 | 第39-41页 |
4.4.1 大学管理部门资源 | 第40页 |
4.4.2 大学团体资源 | 第40-41页 |
4.5 大学的财力资源 | 第41页 |
4.6 大学的文化资源 | 第41-43页 |
4.6.1 物质文化 | 第41-42页 |
4.6.2 精神文化 | 第42页 |
4.6.3 制度文化 | 第42页 |
4.6.4 活动文化 | 第42-43页 |
第五章 大学的社区教育资源开发的原则、过程和策略 | 第43-52页 |
5.1 大学的社区教育资源开发的原则 | 第43-44页 |
5.1.1 互惠互利原则 | 第43页 |
5.1.2 以人为本原则 | 第43页 |
5.1.3 统筹兼顾原则 | 第43-44页 |
5.1.4 因地制宜原则 | 第44页 |
5.2 大学的社区教育资源开发的过程 | 第44-46页 |
5.2.1 确定大学社区教育资源开发的具体目标 | 第44-45页 |
5.2.2 寻找和评估大学的社区教育资源 | 第45页 |
5.2.3 开发大学的社区教育资源 | 第45-46页 |
5.2.4 大学社区教育资源开发与利用效果的评价 | 第46页 |
5.3 大学的社区教育资源开发的策略 | 第46-52页 |
5.3.1 制定大学社区教育资源开发规划 | 第46-47页 |
5.3.2 构建大学社区教育资源开发的激励机制 | 第47页 |
5.3.3 建立大学社区教育资源开发的保障体系 | 第47-48页 |
5.3.4 采取针对性措施开发大学社区教育资源 | 第48-52页 |
结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-61页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-64页 |
个人简况 | 第64-67页 |