| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 研究综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第21-22页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第22-24页 |
| 1.4.1 工程师 | 第22-23页 |
| 1.4.2 “卓越工程师教育培养计划” | 第23-24页 |
| 第2章 面向“卓越计划”的大学生工程实践能力内涵 | 第24-34页 |
| 2.1 工程实践能力的内涵解析 | 第24-28页 |
| 2.1.1 实践 | 第24-25页 |
| 2.1.2 工程 | 第25页 |
| 2.1.3 工程实践能力的内涵及构成 | 第25-28页 |
| 2.2 “卓越计划”对大学生工程实践能力的要求 | 第28-34页 |
| 2.2.1 对工程思维能力的要求 | 第29页 |
| 2.2.2 对工程设计能力的要求 | 第29-31页 |
| 2.2.3 对工程操作能力的要求 | 第31-32页 |
| 2.2.4 对团队协作能力的要求 | 第32页 |
| 2.2.5 对表达沟通能力的要求 | 第32-34页 |
| 第3章 W大学“卓越计划”试点专业工程实践能力培养的现状与问题 | 第34-50页 |
| 3.1 试点专业工程实践能力培养现状的分析研究 | 第34-38页 |
| 3.1.1 研究对象及目的 | 第34-35页 |
| 3.1.2 研究结果分析 | 第35-38页 |
| 3.2 学生工程实践能力的现状调查分析 | 第38-46页 |
| 3.2.1 调查对象及目的 | 第38-39页 |
| 3.2.2 调查工具的设计 | 第39-40页 |
| 3.2.3 问卷调查结果分析 | 第40-46页 |
| 3.3 制约“卓越计划”工程实践能力培养的关键问题 | 第46-50页 |
| 3.3.1 对培养目标认识不够清晰 | 第46页 |
| 3.3.2 对工程实践能力的培养不足 | 第46-48页 |
| 3.3.3 学生工程实践主动性不高 | 第48-49页 |
| 3.3.4 校企联合培养模式有待完善 | 第49-50页 |
| 第4章 影响工程实践能力提升的关键因素分析 | 第50-57页 |
| 4.1 高校维度 | 第50-52页 |
| 4.1.1 培养工程实践能力的观念 | 第50-51页 |
| 4.1.2 师资队伍工程实践能力水平 | 第51页 |
| 4.1.3 工程实践课程设置 | 第51-52页 |
| 4.1.4 工程实践环境 | 第52页 |
| 4.2 企业维度 | 第52-54页 |
| 4.2.1 企业文化 | 第53页 |
| 4.2.2 企业导师 | 第53-54页 |
| 4.2.3 企业实习 | 第54页 |
| 4.3 个人维度 | 第54-57页 |
| 4.3.1 工程实践观念 | 第54-55页 |
| 4.3.2 工程实践动机 | 第55-56页 |
| 4.3.3 综合素质基础 | 第56-57页 |
| 第5章 提升试点专业大学生工程实践能力的对策 | 第57-64页 |
| 5.1 树立“卓越工程师”培养理念 | 第57-58页 |
| 5.1.1 明确“卓越工程师”特点与责任 | 第57-58页 |
| 5.1.2 树立培养工程实践能力的意识 | 第58页 |
| 5.2 调整课程体系 | 第58-60页 |
| 5.2.1 建立综合化课程体系 | 第59页 |
| 5.2.2 构建全程式实践课程体系 | 第59-60页 |
| 5.3 调整师资队伍和教学方法 | 第60-61页 |
| 5.3.1 培育“双师型”教师队伍 | 第60-61页 |
| 5.3.2 创新工程实践教学方法 | 第61页 |
| 5.4 改善校企合作机制 | 第61-64页 |
| 5.4.1 寻找校企利益共同点 | 第62页 |
| 5.4.2 健全校企合作政策法规体系 | 第62-63页 |
| 5.4.3 搭建企业工程训练平台 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间参与课题与发表论文情况 | 第70-71页 |
| 附录 A：“卓越计划”试点专业大学生工程实践能力培养现状调查表 | 第71-73页 |
