| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 第2章 研究综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 我国学生体质健康的发展概况 | 第15-16页 |
| 2.2.2 我国学者有关学生体质健康方面的研究 | 第16-18页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.3.1 “湘西地区”的概念及界定 | 第18页 |
| 2.3.2 “体质健康”的概念 | 第18-19页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第22-39页 |
| 4.1 湘西地区中学实施《标准(2014修订)》的现状分析 | 第22-29页 |
| 4.1.1 湘西地区中学实施《标准(2014修订)》的组织管理情况分析 | 第22-24页 |
| 4.1.2 体育教师和学生对实施《标准(2014修订)》的认识态度 | 第24-25页 |
| 4.1.3 体育教师和学生在《标准(2014修订)》测试前的培训与准备情况 | 第25-27页 |
| 4.1.4 《标准(2014修订)》测试仪器使用与数据上报情况 | 第27-28页 |
| 4.1.5 《标准(2014修订)》测试项目加分实施情况调查分析 | 第28页 |
| 4.1.6 《标准(2014修订)》测试中评优评奖以及不及格学生的处理情况 | 第28-29页 |
| 4.1.7 《标准(2014修订)》实施过程中的安全保障情况 | 第29页 |
| 4.2 《标准(2014修订)》实施的效果调查分析 | 第29-36页 |
| 4.2.1 《标准(2014修订)》与《标准(2007版)》对比分析 | 第30页 |
| 4.2.2 《标准(2014修订)》实施三年来学生体质健康测试指标对比分析 | 第30-32页 |
| 4.2.3 《标准(2014修订)》实施三年来学生体质健康达标情况对比分析 | 第32-33页 |
| 4.2.4 《标准(2014修订)》实施对促进学生体育锻炼的实效性调查分析 | 第33-34页 |
| 4.2.5 《标准(2014修订)》实施的反馈效果调查分析 | 第34-35页 |
| 4.2.6 《标准(2014修订)》实施的教育激励效果调查分析 | 第35-36页 |
| 4.2.7 《标准(2014修订)》实施引导学生锻炼的效果调查分析 | 第36页 |
| 4.3 制约湘西地区中学《标准(2014修订)》实施效果的主要因素 | 第36-39页 |
| 4.3.1 学校重视程度不够,缺乏详细的实施计划 | 第36-37页 |
| 4.3.2 经费不足,测试仪器和场地无法满足测试工作需要 | 第37页 |
| 4.3.3 对《标准(2014修订)》实施的重要性认识不足,宣传教育工作不到位 | 第37-38页 |
| 4.3.4 没有建立切实有效的监督与反馈制度,对学生日常锻炼缺乏正确引导 | 第38-39页 |
| 第5章 结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 建议 | 第39-41页 |
| 5.2.1 健全和完善学校《标准(2014修订)》实施的组织和管理机构 | 第39-40页 |
| 5.2.2 加强《标准(2014修订)》实施工作的宣传 | 第40页 |
| 5.2.3 加大经费投入和测试仪器的购置力度 | 第40页 |
| 5.2.4 加强对学生健康理念与锻炼习惯的培养以及锻炼方法的指导 | 第40页 |
| 5.2.5 加强体育课程教学与《标准(2014修订)》实施工作的协调发展 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-48页 |
| 附录二 | 第48-50页 |
| 附录三 | 第50-51页 |
