| 摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第13-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 第二章 对象与方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究内容 | 第15页 |
| 2.3 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.3.1 抽样方法与样本量计算 | 第15-16页 |
| 2.3.2 测量标准与评价方法 | 第16页 |
| 2.3.3 资料整理与统计分析 | 第16-18页 |
| 2.4 质量控制 | 第18-19页 |
| 第三章 结果 | 第19-34页 |
| 3.1 社会人口学特征 | 第19-20页 |
| 3.2 总体健康素养水平现况 | 第20-24页 |
| 3.2.1 总体健康素养水平分布 | 第20-22页 |
| 3.2.2 总体健康素养水平的影响因素分析 | 第22-24页 |
| 3.3 健康素养内部多群组路径分析 | 第24-29页 |
| 3.3.1 三个方面健康素养具备情况 | 第25页 |
| 3.3.2 健康素养内部路径分析 | 第25-29页 |
| 3.4 六类健康问题素养现况 | 第29-34页 |
| 3.4.1 不同地区、文化程度、职业居民各类健康问题素养 | 第29-31页 |
| 3.4.2 居民对健康问题素养内容的正确回答情况 | 第31-34页 |
| 第四章 讨论与建议 | 第34-43页 |
| 4.1 讨论 | 第34-40页 |
| 4.1.1 居民总体健康素养水平 | 第34页 |
| 4.1.2 居民健康素养影响因素 | 第34-36页 |
| 4.1.3 居民健康素养内部路径分析 | 第36-37页 |
| 4.1.4 居民六类问题健康素养水平 | 第37-40页 |
| 4.2 建议 | 第40-43页 |
| 4.2.1 政府发挥主导作用,联合多部门协同展开健康素养促进工作 | 第40-41页 |
| 4.2.2 多途径开展健康教育传播活动,增强居民基本健康知识知晓度 | 第41页 |
| 4.2.3 多方式展开健康教育培训,强化居民基本健康技能 | 第41页 |
| 4.2.4 开展个性化健康教育,满足不同群体居民的健康需求 | 第41-42页 |
| 4.2.5 重点开展慢性病的防治、基本医疗、健康信息问题素养方面的教育 | 第42-43页 |
| 第五章 结论与展望 | 第43-44页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 综述 | 第48-55页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第64页 |
