| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| 一、问题的缘起 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.关于“政治认同”的研究 | 第11页 |
| 2.关于“政治认同”教育的研究 | 第11页 |
| 3.关于中学生“政治认同”教育的研究 | 第11-13页 |
| (二)国外研究综述 | 第13-14页 |
| 三、研究意义 | 第14页 |
| 四、研究思路及方法 | 第14页 |
| 五、创新点和不足之处 | 第14-16页 |
| (一)创新点 | 第14页 |
| (二)不足之处 | 第14-16页 |
| 第一章 政治认同的内涵及构成体系 | 第16-22页 |
| 一、政治认同的内涵 | 第16-18页 |
| 二、我国政治认同的构成体系 | 第18-20页 |
| (一)政治意识 | 第18页 |
| (二)政治制度 | 第18-19页 |
| (三)政治道路 | 第19页 |
| (四)价值体系 | 第19-20页 |
| 三、高中生政治认同教育 | 第20-22页 |
| (一)政治意识认同教育 | 第20页 |
| (二)政治制度认同教育 | 第20-21页 |
| (三)政治道路认同教育 | 第21页 |
| (四)价值体系认同教育 | 第21-22页 |
| 第二章 高中思想政治新课程视野下政治认同的现状调查及原因分析 | 第22-36页 |
| 一、高中生政治认同的问卷调查现状 | 第22-33页 |
| (一)政治意识认同现状 | 第22-28页 |
| (二)政治制度认同现状 | 第28-30页 |
| (三)政治道路认同现状 | 第30-31页 |
| (四)价值体系认同现状 | 第31-33页 |
| 二、影响高中生政治认同的因素分析 | 第33-36页 |
| (一)高中生自身成长阶段的因素影响 | 第33页 |
| (二)学校政治认同教育有失偏颇 | 第33页 |
| (三)负面网络文化带来的影响 | 第33-36页 |
| 第三章 高中思想政治新课程视野下的政治认同培育的途径和方法 | 第36-46页 |
| 一、深入挖掘教材内容体系 | 第36-41页 |
| (一)政治意识认同内容在教材中的梳理及讲解 | 第36-37页 |
| (二)政治制度认同内容在教材中的梳理及讲解 | 第37-38页 |
| (三)政治道路认同内容在教材中的梳理及讲解 | 第38-40页 |
| (四)价值体系认同内容在教材中的梳理及讲解 | 第40-41页 |
| 二、转变课堂教学方式 | 第41-43页 |
| (一)开展辨析式教学 | 第41-42页 |
| (二)开展小组活动 | 第42页 |
| (三)引入生活情境 | 第42-43页 |
| 三、开展实践教育 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附件 | 第57页 |