批改网对初中生英语写作质量影响的实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一 研究背景 | 第10-12页 |
| 二 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| (一)研究目的 | 第12页 |
| (二)研究意义 | 第12-13页 |
| 三 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| (一)研究内容 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 四 论文结构 | 第14-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-28页 |
| 一 国内外研究现状 | 第17-24页 |
| (一)国外研究现状 | 第17-20页 |
| (二)国内研究现状 | 第20-24页 |
| 二 国内外研究述评 | 第24-26页 |
| (一)国外研究述评 | 第25页 |
| (二)国内研究述评 | 第25-26页 |
| 三 批改网的功能分析 | 第26-28页 |
| 第二章 理论基础 | 第28-30页 |
| 一 输出假设理论 | 第28页 |
| 二 注意假设理论 | 第28-29页 |
| 三 形成性评价理论 | 第29-30页 |
| 第三章 基于批改网的初中英语写作批改反馈实验设计 | 第30-42页 |
| 一 实验目的 | 第30页 |
| 二 实验对象 | 第30页 |
| 三 实验方法 | 第30-31页 |
| (一)问卷调查法 | 第30页 |
| (二)访谈法 | 第30-31页 |
| (三)实验研究法 | 第31页 |
| (四)文本分析法 | 第31页 |
| 四 实验过程 | 第31-42页 |
| (一)设计调查问卷、访谈提纲,制定文本分析表 | 第31-33页 |
| (二)制定基于批改网的英语写作批改反馈方式 | 第33-35页 |
| (三)实验前测、问卷调查和访谈 | 第35页 |
| (四)关于批改网使用方法的培训 | 第35-36页 |
| (五)基于批改网的初中英语写作批改反馈实验 | 第36-40页 |
| (六)实验后测、问卷调查和访谈 | 第40-42页 |
| 第四章 数据分析与结果讨论 | 第42-58页 |
| 一 问卷调查结果分析与讨论 | 第42-45页 |
| (一)实验前问卷结果分析与讨论 | 第42-43页 |
| (二)实验后问卷结果分析与讨论 | 第43-45页 |
| 二 访谈结果分析与讨论 | 第45-50页 |
| (一)实验前访谈结果分析与讨论 | 第45-47页 |
| (二)实验后访谈结果分析与讨论 | 第47-50页 |
| 三 写作测试成绩分析与讨论 | 第50-54页 |
| (一)实验前测试成绩分析与讨论 | 第51-52页 |
| (二)实验后测试成绩分析与讨论 | 第52-54页 |
| 四 写作文本分析与讨论 | 第54-58页 |
| (一)实验前写作文本分析与讨论 | 第54-55页 |
| (二)实验后写作文本分析与讨论 | 第55-58页 |
| 第五章 结论与启示 | 第58-64页 |
| 一 研究结论 | 第58-59页 |
| 二 研究不足 | 第59-60页 |
| 三 研究启示 | 第60-62页 |
| 四 研究展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 附录 | 第70-78页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 附件 | 第81页 |
