| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第10-19页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| (一)研究背景 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-17页 |
| (一)国外关于高校学生社区管理的研究 | 第11-12页 |
| (二)国内关于高校学生社区管理的研究 | 第12-15页 |
| (三)关于国内新型书院制学生社区管理的研究 | 第15-17页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第17-19页 |
| (一)研究内容 | 第17页 |
| (二)研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 概念界定和理论基础 | 第19-25页 |
| 一、概念界定 | 第19-22页 |
| (一)社区 | 第19-20页 |
| (二)学生社区 | 第20-21页 |
| (三)学生社区管理 | 第21-22页 |
| 二、理论基础 | 第22-25页 |
| (一)公共管理学相关理论 | 第22-23页 |
| (二)高等教育学相关理论 | 第23-25页 |
| 第二章 高校学生社区管理的产生与发展 | 第25-34页 |
| 一、高校学生社区管理的兴起 | 第25-26页 |
| 二、高校学生社区管理的模式及其创新 | 第26-30页 |
| (一)传统管理模式 | 第27-28页 |
| (二)物业管理模式 | 第28-29页 |
| (三)书院制管理模式 | 第29-30页 |
| 三、当前高校学生社区管理存在的问题与原因分析 | 第30-34页 |
| (一)存在的问题 | 第30-33页 |
| (二)原因分析 | 第33-34页 |
| 第三章 苏州大学对学生社区管理的探索 | 第34-43页 |
| 一、物业管理模式下的苏大学生社区管理 | 第34-37页 |
| (一)机构设置和运行机制 | 第34-35页 |
| (二)功能发挥和取得成效 | 第35-36页 |
| (三)存在的问题 | 第36-37页 |
| 二、苏大敬文书院学生社区管理模式的结构与运行 | 第37-40页 |
| (一)机构设置及运行机制 | 第38页 |
| (二)优势分析及功能发挥 | 第38-40页 |
| 三、苏州大学实施学生社区管理的经验与启示 | 第40-43页 |
| (一)把握学生社区管理精髓 | 第41页 |
| (二)坚持硬环境改造与软环境营造相结合 | 第41-42页 |
| (三)注重社区文化建设 | 第42页 |
| (四)重视学生主体性精神养成 | 第42-43页 |
| 第四章 提升高校学生社区管理水平的对策性思考 | 第43-50页 |
| 一、学校层面 | 第43-44页 |
| (一)完善学生社区管理机构和运行机制,形成育人合力 | 第43-44页 |
| (二)完善学生社区管理模式,实现学生全面发展 | 第44页 |
| 二、学生工作管理层面 | 第44-47页 |
| (一)强化队伍建设,提升管理工作专业化水平 | 第44-46页 |
| (二)塑造良好的学生社区文化,突显学生社区文化育人功能 | 第46-47页 |
| 三、后勤管理服务层面 | 第47-48页 |
| (一)以人为本,强化管理服务,实现服务育人 | 第47-48页 |
| (二)加强物质环境建设,以优良的环境影响人,实现环境育人 | 第48页 |
| 四、学生管理层面 | 第48-50页 |
| (一)建立社区学生自治组织 | 第48-49页 |
| (二)鼓励学生参与社区管理 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
