运用Q方法探究护理本科实习生对临床带教老师的期望
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 综述 | 第13-20页 |
| 2.1 期望相关概念 | 第13页 |
| 2.2 护理本科实习生对临床带教老师的期望概述 | 第13-14页 |
| 2.3 Q方法理论概述 | 第14-16页 |
| 2.4 Q方法应用概述 | 第16-17页 |
| 2.5 Q方法评价概述 | 第17-19页 |
| 2.6 小结 | 第19-20页 |
| 第3章 研究内容与方法 | 第20-26页 |
| 3.1 研究流程 | 第20-21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.2.1 纳入标准 | 第21页 |
| 3.2.2 排除标准 | 第21页 |
| 3.2.3 确定样本量 | 第21页 |
| 3.3 Q方法 | 第21-24页 |
| 3.3.1 构建Q样本 | 第21-23页 |
| 3.3.2 选择P样本 | 第23页 |
| 3.3.3 Q排序 | 第23-24页 |
| 3.4 质量控制 | 第24-25页 |
| 3.4.1 构建Q样本阶段质量控制 | 第24页 |
| 3.4.2 选择P样本阶段质量控制 | 第24-25页 |
| 3.4.3 Q排序阶段质量控制 | 第25页 |
| 3.5 统计分析 | 第25-26页 |
| 第4章 结果 | 第26-38页 |
| 4.1 护理本科实习生的基本情况 | 第26-27页 |
| 4.2 护理本科实习生Q样本排序结果分析 | 第27-38页 |
| 第5章 讨论 | 第38-46页 |
| 5.1 护理本科实习生对临床带教老师的期望分析 | 第38-42页 |
| 5.2 建议 | 第42-46页 |
| 5.2.1 对护理管理者的建议 | 第42-43页 |
| 5.2.2 对临床带教老师的建议 | 第43-44页 |
| 5.2.3 不足与展望 | 第44-46页 |
| 第6章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 作者简介及科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
