| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 观察法 | 第14页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 调查问卷法 | 第15页 |
| 1.3.4 文献资料法 | 第15-16页 |
| 第一章 玻利维亚基本国情及汉语教学现状 | 第16-27页 |
| 1.1 玻利维亚基本国情 | 第16-17页 |
| 1.1.1 国家概况 | 第16页 |
| 1.1.2 人文与教育 | 第16-17页 |
| 1.2 玻利维亚汉语教学实际情况 | 第17-27页 |
| 1.2.1 高校与各种机构的汉语教学情况 | 第17-21页 |
| 1.2.1.1 圣西蒙大学孔子学院 | 第17-19页 |
| 1.2.1.2 山谷大学 | 第19页 |
| 1.2.1.3 圣安德烈斯·玛约大学 | 第19-20页 |
| 1.2.1.4 中国文化交流协会 | 第20页 |
| 1.2.1.5 RGA语言学院 | 第20-21页 |
| 1.2.2 中小学汉语教学情况 | 第21-27页 |
| 1.2.2.1 InstitutoEduardoLaredo | 第21页 |
| 1.2.2.2 CentaddeEducacionyDesarrolloIntegral | 第21-22页 |
| 1.2.2.3 InstitutoAmericano | 第22-23页 |
| 1.2.2.4 ColegioAlemánSantaMaria | 第23页 |
| 1.2.2.5 InstitutodeEducaciónBancaria | 第23页 |
| 1.2.2.6 AmericanInternationalSchoolofBolivia | 第23-24页 |
| 1.2.2.7 ColegioSanIgnacio | 第24-25页 |
| 1.2.2.8 思源华文学校 | 第25-27页 |
| 第二章 针对在玻利维亚中小学进行汉语教学和学习的教师与学生的调查问卷 | 第27-55页 |
| 2.1 调查问卷的设计与发放 | 第27-28页 |
| 2.1.1 调查问卷的设计 | 第27页 |
| 2.1.2 调查问卷的发放 | 第27-28页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第28-55页 |
| 2.2.1 针对教师的调查问卷分析 | 第28-36页 |
| 2.2.1.1 教师基本情况 | 第28-29页 |
| 2.2.1.2 课程设置情况 | 第29-30页 |
| 2.2.1.3 汉语教学情况 | 第30-34页 |
| 2.2.1.4 关于教师培训 | 第34-36页 |
| 2.2.1.5 其他方面 | 第36页 |
| 2.2.2 针对学生的调查问卷分析 | 第36-55页 |
| 2.2.2.1 学生学习背景 | 第36-39页 |
| 2.2.2.2 学习态度与学习情况 | 第39-43页 |
| 2.2.2.3 对汉语教师的期望分析 | 第43-46页 |
| 2.2.2.4 课堂教学内容 | 第46-49页 |
| 2.2.2.5 教材教具的使用情况 | 第49-51页 |
| 2.2.2.6 课时需求 | 第51-53页 |
| 2.2.2.7 学习汉语对学生今后的发展有什么影响 | 第53-55页 |
| 第三章 基于调查问卷发现中小学汉语教学中存在的问题 | 第55-63页 |
| 3.1 学校存在的问题 | 第55-56页 |
| 3.1.1 课型设置 | 第55页 |
| 3.1.2 教学要求 | 第55-56页 |
| 3.1.3 教学设施 | 第56页 |
| 3.1.4 重视程度 | 第56页 |
| 3.2 教师存在的问题 | 第56-58页 |
| 3.2.1 专业程度 | 第57页 |
| 3.2.2 教学语言 | 第57-58页 |
| 3.2.3 教学内容 | 第58页 |
| 3.2.4 课堂管理 | 第58页 |
| 3.3 学生存在的问题 | 第58-59页 |
| 3.3.1 学习兴趣 | 第58-59页 |
| 3.3.2 学习方法 | 第59页 |
| 3.4 教材存在的问题 | 第59-63页 |
| 3.4.1 使用的教材介绍 | 第59-60页 |
| 3.4.2 教材存在的问题 | 第60-63页 |
| 第四章 针对目前教学中存在问题的建议及对未来教学的展望 | 第63-73页 |
| 4.1 解决现有问题的对策与建议 | 第63-72页 |
| 4.1.1 针对学校存在的问题的建议 | 第63-65页 |
| 4.1.2 针对教师存在的问题的建议 | 第65-69页 |
| 4.1.3 针对学生存在的问题的建议 | 第69-70页 |
| 4.1.4 针对教材存在的问题的建议 | 第70-72页 |
| 4.2 对未来玻利维亚中小学汉语教学的展望 | 第72-73页 |
| 第五章 结语 | 第73-75页 |
| 5.1 创新之处 | 第73页 |
| 5.2 不足之处 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
