| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 文献综述 | 第10-23页 |
| 1.1 相关概念 | 第10-12页 |
| 1.1.1 偶像和偶像崇拜 | 第10-11页 |
| 1.1.2 偶像和榜样 | 第11页 |
| 1.1.3 自我同一性 | 第11-12页 |
| 1.2 理论基础 | 第12-17页 |
| 1.2.1 偶像崇拜的理论基础 | 第12-13页 |
| 1.2.2 偶像崇拜和榜样学习的理论基础 | 第13-15页 |
| 1.2.3 自我同一性的理论基础 | 第15-17页 |
| 1.3 研究现状 | 第17-23页 |
| 1.3.1 偶像崇拜的研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3.2 偶像榜样化研究现状 | 第20-21页 |
| 1.3.3 自我同一性的研究现状 | 第21-23页 |
| 2 问题的提出 | 第23-25页 |
| 2.1 研究初中生偶像崇拜的现实需要 | 第23-24页 |
| 2.2 青少年个体发展的需要 | 第24页 |
| 2.3 研究目的 | 第24页 |
| 2.4 研究意义 | 第24-25页 |
| 3 研究一初中生偶像崇拜与自我同一性的关系 | 第25-38页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究内容 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第26页 |
| 3.3.3 数据处理 | 第26页 |
| 3.4 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.5 研究结果 | 第27-32页 |
| 3.5.1 初中生偶像崇拜和自我同一性地位的描述性统计 | 第27-28页 |
| 3.5.2 性别在偶像崇拜上的差异 | 第28页 |
| 3.5.3 年级在偶像崇拜上的差异研究 | 第28-29页 |
| 3.5.4 性别在自我同一性上的差异 | 第29页 |
| 3.5.5 年级在自我同一性上的差异 | 第29-30页 |
| 3.5.6 不同偶像类别在偶像崇拜上的差异 | 第30页 |
| 3.5.7 不同偶像类别在自我同一性不同维度上的差异 | 第30-31页 |
| 3.5.8 偶像崇拜与自我同一性的相关分析 | 第31页 |
| 3.5.9 理性偶像崇拜和非理性崇拜对自我同一性的回归分析 | 第31-32页 |
| 3.6 分析与讨论 | 第32-37页 |
| 3.6.1 初中生偶像崇拜的特点分析 | 第32-34页 |
| 3.6.2 初中生自我同一性地位的分析讨论 | 第34-35页 |
| 3.6.3 性别、年级、偶像类别在偶像崇拜、自我同一性上的差异比较 | 第35-37页 |
| 3.6.4 偶像崇拜与自我同一性的关系 | 第37页 |
| 3.7 结论 | 第37-38页 |
| 3.7.1 初中生偶像崇拜特点 | 第37-38页 |
| 3.7.2 初中生自我同一性现状 | 第38页 |
| 3.7.3 初中生偶像崇拜与自我同一性的关系 | 第38页 |
| 4 研究二不同偶像崇拜导向对初中生偶像崇拜的影响研究 | 第38-46页 |
| 4.1 实验目的与实验假设 | 第38页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第38页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第38页 |
| 4.2 被试 | 第38-39页 |
| 4.3 实验设计 | 第39-41页 |
| 4.3.1 实验材料 | 第39-40页 |
| 4.3.2 实验变量 | 第40页 |
| 4.3.3 实验研究工具 | 第40-41页 |
| 4.3.4 实验过程 | 第41页 |
| 4.4 数据分析 | 第41页 |
| 4.5 实验结果 | 第41-44页 |
| 4.6 结果讨论 | 第44-46页 |
| 4.7 实验研究结论 | 第46页 |
| 5 研究创新点 | 第46-47页 |
| 6 研究不足 | 第47页 |
| 7 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 偶像崇拜调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录2 自我同一性量表 | 第53-54页 |
| 附录3 实验材料(1) | 第54-56页 |
| 附录4 实验材料(2) | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
