小学建筑空间组织研究--以宝华山小学设计为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 课题来源 | 第7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.4 研究内容 | 第8-9页 |
| 第二章 国内小学建筑空间组织案例研究 | 第9-15页 |
| 2.1 小学建筑设计规范与现状 | 第9页 |
| 2.2 小学建筑空间组织案例 | 第9-12页 |
| 2.2.1 四川德阳孝泉镇民族小学灾后重建 | 第9-10页 |
| 2.2.2 浙江天台第二小学 | 第10-11页 |
| 2.2.3 天津西青华旭小学 | 第11-12页 |
| 2.2.4 上海嘉定桃李园实验学校 | 第12页 |
| 2.3 小结 | 第12-15页 |
| 第三章 小学建筑空间组织分析 | 第15-21页 |
| 3.1 平面图示研究空间组织的潜在危险 | 第15-19页 |
| 3.1.1 两种“天井型” | 第16-17页 |
| 3.1.2 “十字”的误读 | 第17-19页 |
| 3.2 本质问题寻求 | 第19-20页 |
| 3.3 小结 | 第20-21页 |
| 第四章 基本元素关系讨论 | 第21-31页 |
| 4.1 四种重要关系 | 第21-28页 |
| 4.1.1 教室与教室 | 第21-23页 |
| 4.1.2 教室与室外活动空间 | 第23-25页 |
| 4.1.3 教室与室内活动空间 | 第25-28页 |
| 4.1.3.1 室内活动空间 | 第25-27页 |
| 4.1.3.2 教室与室内活动空间 | 第27-28页 |
| 4.1.4 室内活动空间与室外活动空间 | 第28页 |
| 4.2 小结 | 第28-31页 |
| 第五章 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 插图清单 | 第35-37页 |
| 附录1 宝华山小学设计图 | 第37-49页 |
