摘要 | 第7-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
第1章 绪论 | 第10-22页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.3 研究现状 | 第12-18页 |
1.3.1 计算思维的相关研究 | 第12-15页 |
1.3.2 AppInventor的相关研究 | 第15-18页 |
1.4 研究内容、思路和方法 | 第18-21页 |
1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
1.4.2 研究思路 | 第19-20页 |
1.4.3 研究方法 | 第20-21页 |
1.5 本章小结 | 第21-22页 |
第2章 研究基础 | 第22-32页 |
2.1 主要概念 | 第23-28页 |
2.1.1 计算思维简介 | 第23-24页 |
2.1.2 AppInventor与计算思维能力培养 | 第24-28页 |
2.2 理论基础 | 第28-29页 |
2.2.1 人本主义学习理论 | 第28页 |
2.2.2 认知学习理论 | 第28页 |
2.2.3 建构主义学习理论 | 第28-29页 |
2.2.4 教学系统论 | 第29页 |
2.2.5 问题探究式教学 | 第29页 |
2.2.6 基于项目的STEAM学习理念 | 第29页 |
2.3 关键技术 | 第29-30页 |
2.4 研究原则 | 第30-31页 |
2.4.1 科学性原则 | 第30页 |
2.4.2 实践性原则 | 第30-31页 |
2.4.3 创造性原则 | 第31页 |
2.5 本章小结 | 第31-32页 |
第3章 计算思维能力培养教学活动开展要素分析 | 第32-36页 |
3.1 培养目标分析 | 第32页 |
3.2 培养方式分析 | 第32-33页 |
3.3 学习内容分析 | 第33页 |
3.4 学习环境分析 | 第33页 |
3.5 学习者分析 | 第33-34页 |
3.6 本章小结 | 第34-36页 |
第4章 基于AppInventor的高中学生计算思维能力培养教学模式 | 第36-58页 |
4.1 计算思维能力培养的教学模式 | 第38-40页 |
4.1.1 教学模式的概念 | 第38页 |
4.1.2 基于计算思维能力培养的教学模式的特征 | 第38-39页 |
4.1.3 基于计算思维能力培养的教学模式构建依据 | 第39-40页 |
4.2 教学模式中的项目 | 第40-42页 |
4.2.1 基于AppInventor的项目教学逻辑 | 第40页 |
4.2.2 基于AppInventor培养计算思维能力的各类基本能力 | 第40-42页 |
4.3 教学设计分析 | 第42-43页 |
4.3.1 教学设计要点分析 | 第42页 |
4.3.2 教学设计原则 | 第42页 |
4.3.3 教学资源设计原则 | 第42-43页 |
4.4 教学设计实例 | 第43-54页 |
4.4.1 “简易电子琴”教学设计 | 第43-52页 |
4.4.2 “简易电子琴”教学评价 | 第52-53页 |
4.4.3 “简易电子琴”教学总结 | 第53-54页 |
4.5 教学活动实例 | 第54-56页 |
4.5.1 “老年人助手”App开发教学活动背景 | 第54页 |
4.5.2 “老年人助手”App开发教学活动流程图 | 第54-56页 |
4.5.3 “老年人助手”App开发教学活动总结 | 第56页 |
4.6 本章小结 | 第56-58页 |
第5章 计算思维能力培养教学模式实践 | 第58-64页 |
5.1 总体实践方案 | 第58-59页 |
5.2 第一轮教学实践总结 | 第59-60页 |
5.3 第二轮教学实践总结 | 第60-62页 |
5.4 本章小结 | 第62-64页 |
第6章 计算思维能力培养教学效果试验 | 第64-74页 |
6.1 教学效果评价 | 第64-69页 |
6.1.1 学习成绩 | 第64-66页 |
6.1.2 学生态度 | 第66-67页 |
6.1.3 学生学习过程化评价 | 第67-69页 |
6.2 教学效果实验 | 第69-73页 |
6.2.1 实验目的 | 第69页 |
6.2.2 实验对象 | 第69页 |
6.2.3 实验内容 | 第69页 |
6.2.4 实验过程 | 第69-72页 |
6.2.5 实验结论 | 第72-73页 |
6.3 本章小结 | 第73-74页 |
第7章 总结与展望 | 第74-78页 |
7.1 研究总结 | 第74页 |
7.2 研究反思 | 第74-75页 |
7.2.1 研究中的不足 | 第74-75页 |
7.2.2 下一步研究计划 | 第75页 |
7.3 研究特色与创新点 | 第75页 |
7.4 研究展望 | 第75-76页 |
7.5 本章小结 | 第76-78页 |
参考文献 | 第78-82页 |
附录 | 第82-90页 |
致谢 | 第90-91页 |