高等医学院校实习医学生思想政治教育研究--以河南中医学院为例
摘要 | 第8-10页 |
Abstract | 第10-11页 |
前言 | 第12-20页 |
一、研究背景 | 第13页 |
二、研究意义 | 第13-15页 |
( 一 ) 落实“医学教育、德育为先”的需要 | 第13-14页 |
( 二 ) 提升高层次医学人才素质的重要措施 | 第14-15页 |
( 三 ) 解决实习医学生存在问题的有效途径 | 第15页 |
三、研究现状综述 | 第15-20页 |
(一)国 内研究现状 | 第15-17页 |
(二)国 外相关研究 | 第17-20页 |
第一章 强化实习医学生思想政治教育的重要意义 | 第20-27页 |
一、党和国家重视大学生思想政治教育 | 第20-21页 |
二、医学生思想政治教育具有特殊意义 | 第21-23页 |
( 一 ) 医学生肩负救死扶伤的神圣使命 | 第21-22页 |
( 二 ) 医学生必须要徳术兼备全面发展 | 第22-23页 |
三、实习医学生的思想政治教育更有其特殊性 | 第23-27页 |
( 一 ) 实习医学生的含义 | 第23-24页 |
( 二 ) 实习医学生的特点 | 第24页 |
( 三 ) 实习医学生思想政治教育的特殊性 | 第24-27页 |
第二章 实习医学生思想政治教育的现状 | 第27-37页 |
一、调查方法与数据来源 | 第27-28页 |
( 一 ) 数据来源与抽样方法 | 第27页 |
( 二 ) 问卷设计 | 第27-28页 |
( 三 ) 数据统计与资料分析 | 第28页 |
二、实习医学生思想政治教育所取得的成绩 | 第28-33页 |
( 一 ) 思想政治教育融入临床教学全过程 | 第28页 |
( 二 ) 有效措施加强实习生思想政治教育 | 第28-29页 |
( 三 ) 注重发挥中医文化的思想源泉作用 | 第29-30页 |
( 四 ) 考研复习强化了思想政治理论学习 | 第30-31页 |
( 五 ) 完善的实践教学体系为其提供载体 | 第31-32页 |
( 六 ) 医院优秀医护人员的模范带动作用 | 第32-33页 |
三、高等医学院校实习医学生思想政治教育存在的问题 | 第33-37页 |
( 一 ) 对实习医学生思想政治教育重视不够 | 第33页 |
( 二 ) 带教老师未能充分履行立德树人责任 | 第33-34页 |
( 三 ) 医院市场化运营方式带来的负面影响 | 第34-35页 |
( 四 ) 医院思想政治教育的内容和形式单一 | 第35-37页 |
第三章 实习医学生思想政治教育存在问题原因分析 | 第37-43页 |
一、客观因素的影响 | 第37-39页 |
( 一 ) 市场经济冲击加剧 | 第37-38页 |
( 二 ) 医疗市场竞争激烈 | 第38-39页 |
二、主观因素的影响 | 第39-43页 |
( 一 ) 带教老师的思想认识问题 | 第39-40页 |
( 二 ) 实习医学生认知水平局限 | 第40-43页 |
第四章 强化实习医学生思想政治教育的对策研究 | 第43-59页 |
一、强化实习前动员宣传 | 第43-45页 |
( 一 ) 思想动员 | 第43页 |
( 二 ) 党员垂范 | 第43-44页 |
( 三 ) 责任落实 | 第44-45页 |
二、明确医院育人职责 | 第45-47页 |
( 一 ) 转变观念 , 思想重视 | 第45-46页 |
( 二 ) 强化措施 , 制度规范 | 第46-47页 |
三、突出教育重点内容 | 第47-48页 |
( 一 ) 职业道德教育 | 第47-48页 |
( 二 ) 职业态度培养 | 第48页 |
( 三 ) 践行职业价值观 | 第48页 |
四、丰富新媒体教学方法 | 第48-50页 |
( 一 ) 反馈信息 , 搭建对话交流平台 | 第49-50页 |
( 二 ) 及时报道 , 形成德育和谐风尚 | 第50页 |
( 三 ) 传递信息 , 引领时代主流价值观 | 第50页 |
五、强化环境育人功能 | 第50-56页 |
( 一 ) 净化医疗环境 , 强化医德医风建设 | 第51-52页 |
( 二 ) 营造文化环境 , 践行大医精诚理念 | 第52-54页 |
( 三 ) 倡导法治环境 , 树立医学法规意识 | 第54-56页 |
六、建立实习期思想政治教育长效机制 | 第56-59页 |
( 一 ) 建立实习期教学体系 | 第56页 |
( 二 ) 完善实习期学分制度 | 第56-57页 |
( 三 ) 编制实习期行为规范 | 第57-59页 |
结语 | 第59-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-66页 |
附录 | 第66-69页 |