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高等医学院校实习医学生思想政治教育研究--以河南中医学院为例

摘要第8-10页
Abstract第10-11页
前言第12-20页
    一、研究背景第13页
    二、研究意义第13-15页
        ( 一 ) 落实“医学教育、德育为先”的需要第13-14页
        ( 二 ) 提升高层次医学人才素质的重要措施第14-15页
        ( 三 ) 解决实习医学生存在问题的有效途径第15页
    三、研究现状综述第15-20页
        (一)国 内研究现状第15-17页
        (二)国 外相关研究第17-20页
第一章 强化实习医学生思想政治教育的重要意义第20-27页
    一、党和国家重视大学生思想政治教育第20-21页
    二、医学生思想政治教育具有特殊意义第21-23页
        ( 一 ) 医学生肩负救死扶伤的神圣使命第21-22页
        ( 二 ) 医学生必须要徳术兼备全面发展第22-23页
    三、实习医学生的思想政治教育更有其特殊性第23-27页
        ( 一 ) 实习医学生的含义第23-24页
        ( 二 ) 实习医学生的特点第24页
        ( 三 ) 实习医学生思想政治教育的特殊性第24-27页
第二章 实习医学生思想政治教育的现状第27-37页
    一、调查方法与数据来源第27-28页
        ( 一 ) 数据来源与抽样方法第27页
        ( 二 ) 问卷设计第27-28页
        ( 三 ) 数据统计与资料分析第28页
    二、实习医学生思想政治教育所取得的成绩第28-33页
        ( 一 ) 思想政治教育融入临床教学全过程第28页
        ( 二 ) 有效措施加强实习生思想政治教育第28-29页
        ( 三 ) 注重发挥中医文化的思想源泉作用第29-30页
        ( 四 ) 考研复习强化了思想政治理论学习第30-31页
        ( 五 ) 完善的实践教学体系为其提供载体第31-32页
        ( 六 ) 医院优秀医护人员的模范带动作用第32-33页
    三、高等医学院校实习医学生思想政治教育存在的问题第33-37页
        ( 一 ) 对实习医学生思想政治教育重视不够第33页
        ( 二 ) 带教老师未能充分履行立德树人责任第33-34页
        ( 三 ) 医院市场化运营方式带来的负面影响第34-35页
        ( 四 ) 医院思想政治教育的内容和形式单一第35-37页
第三章 实习医学生思想政治教育存在问题原因分析第37-43页
    一、客观因素的影响第37-39页
        ( 一 ) 市场经济冲击加剧第37-38页
        ( 二 ) 医疗市场竞争激烈第38-39页
    二、主观因素的影响第39-43页
        ( 一 ) 带教老师的思想认识问题第39-40页
        ( 二 ) 实习医学生认知水平局限第40-43页
第四章 强化实习医学生思想政治教育的对策研究第43-59页
    一、强化实习前动员宣传第43-45页
        ( 一 ) 思想动员第43页
        ( 二 ) 党员垂范第43-44页
        ( 三 ) 责任落实第44-45页
    二、明确医院育人职责第45-47页
        ( 一 ) 转变观念 , 思想重视第45-46页
        ( 二 ) 强化措施 , 制度规范第46-47页
    三、突出教育重点内容第47-48页
        ( 一 ) 职业道德教育第47-48页
        ( 二 ) 职业态度培养第48页
        ( 三 ) 践行职业价值观第48页
    四、丰富新媒体教学方法第48-50页
        ( 一 ) 反馈信息 , 搭建对话交流平台第49-50页
        ( 二 ) 及时报道 , 形成德育和谐风尚第50页
        ( 三 ) 传递信息 , 引领时代主流价值观第50页
    五、强化环境育人功能第50-56页
        ( 一 ) 净化医疗环境 , 强化医德医风建设第51-52页
        ( 二 ) 营造文化环境 , 践行大医精诚理念第52-54页
        ( 三 ) 倡导法治环境 , 树立医学法规意识第54-56页
    六、建立实习期思想政治教育长效机制第56-59页
        ( 一 ) 建立实习期教学体系第56页
        ( 二 ) 完善实习期学分制度第56-57页
        ( 三 ) 编制实习期行为规范第57-59页
结语第59-60页
致谢第60-61页
参考文献第61-66页
附录第66-69页

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