温可铮声乐艺术与教学思想研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、研究缘起与选题意义 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 温可铮声乐之旅 | 第9-15页 |
| 第一节 家庭熏陶时期 | 第9-10页 |
| 第二节 崭露头角时期 | 第10-11页 |
| 第三节 沪宁求学时期 | 第11-13页 |
| 第四节 砥砺前行时期 | 第13-15页 |
| 第二章 温可铮声乐演唱与舞台表现 | 第15-20页 |
| 第一节 演唱方法 | 第15-17页 |
| 一、注重整体与戏曲说唱的咬字行腔 | 第15-16页 |
| 二、注重高位置与松弛有度的半声技巧 | 第16-17页 |
| 第二节 舞台表现 | 第17-20页 |
| 一、物我合一,源自生活的真情流露 | 第17-18页 |
| 二、曲目丰富,内容广泛的文化表达 | 第18-20页 |
| 第三章 温可铮声乐教学理念与方法 | 第20-28页 |
| 第一节 声乐教学理念 | 第20-23页 |
| 一、注重“身”与“心”交融后的歌唱条件反射 | 第20-21页 |
| 二、追求“技”与“艺”统一后的收放自如 | 第21页 |
| 三、坚持“唱”与“教”的延展互补 | 第21-22页 |
| 四、强调“勤”与“思”的坚持反复 | 第22-23页 |
| 第二节 声乐教学方法 | 第23-28页 |
| 一、注重以人为本,强调因材施教 | 第23-24页 |
| 二、提倡预热身心,发挥声音优势 | 第24-25页 |
| 三、追求“松、通、亮、大、美” | 第25-26页 |
| 四、做好“五W—H”案头工作 | 第26-28页 |
| 第四章 温可铮声乐艺术与教学思想的贡献与启示 | 第28-34页 |
| 第一节 声乐艺术和教学思想的贡献 | 第28-31页 |
| 一、歌声弘扬中国歌唱文化与民族精神 | 第28-29页 |
| 二、教学培育一批优秀的歌唱人才 | 第29-30页 |
| 三、言行树立后辈做人从艺的学习楷模 | 第30-31页 |
| 第二节 声乐艺术与教学思想的启示 | 第31-34页 |
| 一、歌唱既要踏实严谨,也要敢于尝试 | 第31页 |
| 二、歌唱既要理论支撑,也要舞台实践 | 第31-32页 |
| 三、树立“活到老、学到老”的歌唱态度 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附件 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第43-44页 |
