| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| 一、 研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、 文献综述 | 第9-12页 |
| （一） 国外有关兴趣方面的研究 | 第9-10页 |
| （二） 国内在兴趣方面的研究 | 第10-12页 |
| 三、 研究提纲 | 第12-13页 |
| 四、 研究方法和路径 | 第13页 |
| （一） 研究方法 | 第13页 |
| （二） 研究路径 | 第13页 |
| 五、 本文创新与不足 | 第13-15页 |
| 第一章 高中生思想政治课学习兴趣培养的必要性 | 第15-19页 |
| 一、 兴趣是学生学习高中思想政治的动力和先导 | 第15-16页 |
| 二、 兴趣是提高高中思想政治课教学效果的关键因素 | 第16-17页 |
| 三、 培养兴趣是时代发展和学生身心发展的需要 | 第17-19页 |
| 第二章 高中思想政治课学生学习兴趣的现状及原因分析 | 第19-25页 |
| 一、 高中思想政治课学生学习兴趣的现状 | 第19-20页 |
| 二、 高中生思想政治课学习兴趣现状的原因分析 | 第20-25页 |
| （一） 学生方面 | 第20-22页 |
| （二） 家庭方面 | 第22页 |
| （三） 评价体系方面 | 第22页 |
| （四） 教师方面 | 第22-24页 |
| （五） 社会方面 | 第24-25页 |
| 第三章 高中思想政治课学生学习兴趣培养的途径 | 第25-31页 |
| 一、 高中生自我培养 | 第25-26页 |
| 二、 学校培养 | 第26-28页 |
| 三、 家庭培养 | 第28-30页 |
| 四、 社会培养 | 第30-31页 |
| 第四章 高中生思想政治课学习兴趣培养的具体方法 | 第31-52页 |
| 一、 学生学习兴趣形成和发展的过程 | 第31-34页 |
| （一） 学生学习兴趣的激发 | 第31-32页 |
| （二） 学生学习兴趣的发展 | 第32-34页 |
| 二、 高中生思想政治课学习兴趣激发的方法 | 第34-46页 |
| （一） 探索运用灵活的教法 | 第34-42页 |
| （二） 培养学生的学习自信 | 第42-44页 |
| （三） 提高教师综合素质 | 第44-45页 |
| （四） 用足、用好新教材 | 第45-46页 |
| 三、 高中生思想政治课学习兴趣的发展的方法 | 第46-52页 |
| （一） 强化学习目的教育 | 第46-48页 |
| （二） 加强高中思想政治的社会实践活动 | 第48-49页 |
| （三） 学生自我培养是发展学习兴趣的内在动力 | 第49页 |
| （四） 全面、客观、开放的评价体系是发展学习兴趣有效手段 | 第49-50页 |
| （五） 学校、家庭、社会“三位一体” | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |