在新课标下关于函数概念教学的探讨与研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究函数概念教学的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 函数概念的历史发展 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念解释 | 第12-13页 |
| 1.4 我国函数概念教学研究情况 | 第13-18页 |
| 第二章 《课程标准》下的函数教学 | 第18-26页 |
| 2.1 《课程标准》中函数教学的目标要求 | 第18-20页 |
| 2.2 中学数学函数教学与其它内容的联系 | 第20-26页 |
| 2.2.1 函数与方程的联系与区别 | 第20-22页 |
| 2.2.2 函数与不等式的联系与区别 | 第22页 |
| 2.2.3 初等函数与高等数学的联系 | 第22-26页 |
| 第三章 案例分析 | 第26-44页 |
| 3.1 《函数的概念》概念课教学设计 | 第26-33页 |
| 3.2 教学设计简述 | 第33-34页 |
| 3.3 对教学过程进行评价与思考 | 第34-36页 |
| 3.4 反思后的《函数概念》教学案例设计 | 第36-44页 |
| 3.4.1 目标和目标解析 | 第37页 |
| 3.4.2 教学问题诊断分析 | 第37-38页 |
| 3.4.3 课前准备 | 第38页 |
| 3.4.4 教学过程 | 第38-44页 |
| 第四章 研究过程设计 | 第44-56页 |
| 4.1 调查对象 | 第44页 |
| 4.2 调查问卷设计 | 第44-45页 |
| 4.2.1 设计思想 | 第44-45页 |
| 4.2.2 内容说明 | 第45页 |
| 4.3 研究过程及结果分析 | 第45-56页 |
| 4.3.1 学生问卷分析及结果 | 第46-52页 |
| 4.3.2 教师问卷分析及结果 | 第52-56页 |
| 第五章 结论与启示 | 第56-60页 |
| 5.1 教学启示 | 第56-58页 |
| 5.2 不足与展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
